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Relación entre competencias emocionales y aprendizaje autorregulado en estudiantes de estudios generales de una universidad privada de Lima

Elizabeth Cosi Cruz, Carlos Alberto Peña Miranda, Liliana Abelina Silarayan Ruiz, Edward Espinosa Herrera, Alex Armando Cruz Huallpara

e3259

El aprendizaje basado en problemas: escenario más probable de aplicación en el bachillerato ecuatoriano

Gustavo Bernardo Tipán Cañaveral, Daniel Fernando Tipán Cañaveral, Alejandro Rubén Zapata Cañaveral, David Fernando Arroyo Nazareno

809-820

Herramientas educativas como apoyo en la enseñanza

Marco Vinicio Duque-Romero, Elizabeth Cristina Acero-Quilumbaquín

1099-1108

Transitar hacia la evaluación como aprendizaje

Nicole Jara Aguilera, Diego Cáceres Cáceres, Valeria León Martínez, Carolina Villagra Bravo

1219-1236

El podcast como herramienta de retroalimentación en la evaluación de actividades virtuales / The podcast as a feedback tool in evaluating virtual activities

Rossana Fiorella Felipa Andrade, Meivys Páez Paredes

16-29

Del aprendizaje tradicional al aprendizaje invertido como continuidad del proceso educativo en contexto de COVID-19 / From traditional learning to Flipped learning as a continuity of the educational process in the context of COVID-19

Leodanny Wuilber Polanco Garay, Dailien Moré Soto

214-226

Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en alumnos de una Universidad confesional privada

Ysrael Alberto Martinez Contreras, Alfonso Valverde Rodríguez, Lourdes Marlene Yaque Rueda, Mario Sarian Gonzalez

e3200

La evaluación del aprendizaje del concepto función en la asignatura Matemática I

Wilmer Valle Castañeda, Tomás Castillo Estrella, Mercedes Camejo Puentes

222-237

Fundamentos cognitivos y pedagógicos del aprendizaje activo

Melissa Alomá Bello, Lenna María Crespo Díaz, Klency González Hernández, Nancy Estévez Pérez

1353-1368

Los dispositivos móviles como escenario de aprendizaje en línea en condiciones de virtualidad

Hidekel Nápoles Díaz, Elena Sobrino Pontigo, Roberto Carlos Rodríguez Hidalgo

569-582

La atención a la tutoría integral en una organización educativa peruana de educación básica regular

Ysrael Alberto Martinez Contreras, Lourdes Marlene Yaque Rueda, Maria Praxilia Pamo Salazar

e3212

Modelo de aula invertida para el aprendizaje del vocabulario en Inglés

Myriam Johana Chicaiza Chango

e2997

Elección fundamentada de una definición de estrategias de aprendizaje de lenguas extranjeras/Established choice of a definition of foreign language learning strategies

Xu Kong, Vilma María Pérez Viñas, José Juan Puentes Hernández, Rosa Adela Leyva Mariño

627-640

Propuesta de aprendizaje basado en retos en proyectos de finalización de carrera

Sonia Itati Mariño, Romina Y. Alderete

52-58

Aprendizaje basado en la aplicación del modelo de aula invertida en estudiantes universitarios

Wilfredo Bulege-Gutiérrez, Carolina Cristóbal-Tembladera, Elizabeth Coronel-Capacyachi

228-238

Estrategia didáctica para desarrollar la habilidad calcular integrales definidas desde un aprendizaje creativo

Wilfredro Sánchez Companioni, Andel Pérez González, Juana María Remedios González

e3007

El aprendizaje por proyectos en el tratamiento de la estadística durante la formación pregraduada de profesores de Matemática

Carlos Luis Fernández Peña, Leonel Reinoso Acosta

6-20

Estrategias didácticas para promover el aprendizaje significativo dirigido a estudiantes universitarios

Nilton Rogger Niño Morante, Magaly Natalie Uceda Bazán, Fiorela Anaí Fernández Otoya, Maryuri Garcia Gonzalez

1297-1309

Tendencias históricas del tratamiento al contenido biodiversidad en la Secundaria Básica cubana: una revisión necesaria/Historical trends in the treatment of biodiversity content in Cuban Basic Secondary: a necessary review

Omar García Vázquez

982-998

La formación de promotores estudiantiles de salud en las carreras pedagógicas: una mirada integral-vivencial

Ada Loreta López Cánova, Bárbara López Cánova, Omar Silva Ramos

591-609

Agilidad en el aprendizaje activo: propuesta en la asignatura modelos y simulación/Agility in active learning: proposal in the subject Models and Simulation

Sonia Itati Mariño, Griselda Cardozo, Pedro L. Alfonzo

542-554

Gamificación como estrategia didáctica para la adquisición de vocabulario en inglés en la postpandemia

Lorena Anabel Pérez Cuaces

867-877

Proyectos con técnicas de EduScrum en la formación de profesores de Educación Artística

Julio Leyva Haza, Ramón Hurtado Guerra, Yusimí Guerra Véliz

1190-1206

La práctica laboral, espacio de aprendizaje del modo de actuación creativo en la carrera Pedagogía-Psicología

Midiel Marcos Mendoza, José Norberto del Valle Marín, Zuyen Fernández Caballero

e3119

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba con el empleo de un aula virtual

Mario Ramón Bravo Abreu, Ismary Fabé González

455-469

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