Resultados
| Número | Título | Autores/as | ||||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | La formación ambiental dirigida a la protección de la diversidad biológica cubana | Ángel Caridad Lugo Blanco, Concepción Álvarez Yong, Caridad Estrada Rodríguez | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 4 (2016): Octubre-dic. | La extensión universitaria en la formación inicial de los estudiantes de la carrera Marxismo Leninismo e Historia | Adelainy Núñez Pérez, Bárbara Lidia Álvarez Fonte, Isbely Márquez Ríos | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 3 (2021): Julio-septiembre | La formación humanista del maestro primario : experiencia cubana/The humanist formation of the primary teacher: cuban experience | Marlen Arencibia Castro, Taymi Breijo Worosz, Manuel Ismael Cruz Ordaz | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 4 (2018): octubre-dic. | Estimulación de la autovaloración en escolares primarios mediante tareas docentes en la asignatura Matemática | Oscar Calzadilla Pérez, Ariel de Jesús Limias Torres, María Antonia Pupo Palma | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | La formación histórica del maestro primario: una necesidad en los momentos actuales | Ada Lucía Bonilla Vichot, Taymi Breijo Worosz, Manuel Ismael Cruz Ordaz | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | La profesionalización de la Física en la formación del técnico medio en Agronomía | Carlos Alberto Gato Armas, Jorge Luis Madera Blanco | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | Responsabilidad Social Universitaria y labor educativa: una relación necesaria en la formación de profesionales / University Social Responsibility and educational work: a necessary relationship in the professionals' training | Noraida Garbizo Flores, Mayra Ordaz Fernández, Juan Carlos Hernández Martín | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 2 (2017): Abril-junio | Concepción didáctica del proceso de integración de saberes en la carrera de Ingeniería Ambiental | Arturo Andrés Hernández Escobar | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre | Tendencias de la formación postgraduada y doctoral. Incidencia en el desarrollo sostenible | Vilma María Pérez Viñas, Arturo Pulido Díaz, Mayra Ordaz Hernández | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | La formación de formadores para la rehabilitación basada en la comunidad: rasgos distintivos / The training of trainers to Community Based rehabilitation: distinctive characteristics | Odilkys Cala Hernández, Xiomara Sánchez Valdés, Tania Yakelyn Cala Peguero | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | La superación de profesores de matemática: un reto para la educación secundaria básica / The overcoming of mathematics teachers: a challenge for secondary school education | Jorge Antonio Díaz Lozada, Luisa Manuela Martínez O'Farrill | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | El docente, su práctica y formación continua: ideología y reforma educativa en México / The teacher, his practice and continuos education: ideology and educational reform in Mexico | Inés Lozano Andrade, Pedro Emiliano Miranda García | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | Competencias pedagógicas en los docentes de Administración de Empresas de la Universidad Metropolitana de Ecuador / Pedagogic competitions in the educational of Administration of Companies of the Metropolitan University of Ecuador | Gonzalo Andrés Espín Álvarez, Blas Yoel Juanes Giraud | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | Bases metodológicas para una práctica de campo integradora a través del uso de ExeLearning / Methodological bases for an integrative field practice through the use of ExeLearning | Mikel Moreno Hernández, Yamilet López Felipe, Jose Alberto Fernández Pérez | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 1 (2022): Enero-marzo | La formación de estudiantes universitarios para la promoción de lectura: Aportes desde una concepción extensionista | Yudit Rovira Alvarez, Ernesto López Calichs, Aylen Rojas Valdés, Alicia María Gilimas Siles | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 1 (2018): Enero-marzo | La superación del profesor tutor de los estudiantes de formación pedagógica durante sus prácticas laborales | José Reynaldo García, Juan Alberto Mena Lorenzo, Julio Antonio Conill Armenteros | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 4 (2018): octubre-dic. | Concepción didáctica del proceso de formación de habilidades informacionales en la carrera de Agronomía | Reinaldo Javier Rodríguez Font, Meivys Páez Paredes, Maidelyn Díaz Pérez, Grizly Meneses Placeres | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | Tendencias históricas del proceso de educación emocional en los estudiantes del bachillerato en Ecuador | Leonor Elizabeth Bravo Vélez, Georgina Amayuela Mora, Silvia Colunga Santos | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | La profesionalización de los estudiantes universitarios durante la formación inicial | Elizabeth Darias Hernández, Taymi Breijo Worosz, Francisco Lázaro García Fernández | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 1 (2018): Enero-marzo | La preparación a maestros primarios para la formación vocacional y orientación profesional hacia carreras agropecuarias | Daysi Sánchez Riesgo, Gloria María Jaime Mirabal, Manuel Ismael Cruz Ordaz | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre | Las necesidades de formación ética del Licenciado en Contabilidad y Finanzas. Caso de estudio: Universidad de Cienfuegos | Yoania Castillo Padrón | Resumen | |||
| Vol. 5, Núm. 2 (2007): Enero-marzo | La formación profesional del educador en tiempos de revolución | Lezy Magyoly Vargas Flores | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | Profesionalización de la disciplina Preparación para la Defensa en las carreras de ingeniería y arquitectura / Professionalisation of the discipline Preparation for the Defense in the careers of Engineering and Architecture | Tania Céspedes Bordallo, Dargen Tania Juan Carvajal | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 4 (2017): Octubre-dic. | La profesionalización del docente universitario: un reto actual | Carlos Alberto Rojas González | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo | El desarrollo integral, sostenido y pertinente del profesional de la Educación Especial / The integral, sustained and pertinent development of the Special Education professional | Olivia García Reyes, Giselvis Aguiar Aguiar, Iris Valdés Valdés | Resumen | |||
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