Resultados
| Número | Título | Autores/as | ||||
| Vol. 16, Núm. 2 (2018): Abril-junio | La evaluación del aprendizaje del concepto función en la asignatura Matemática I | Wilmer Valle Castañeda, Tomás Castillo Estrella, Mercedes Camejo Puentes | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 1 (2017): Enero-marzo | El aprendizaje por proyectos en el tratamiento de la estadística durante la formación pregraduada de profesores de Matemática | Carlos Luis Fernández Peña, Leonel Reinoso Acosta | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 4 (2018): octubre-dic. | La formación de promotores estudiantiles de salud en las carreras pedagógicas: una mirada integral-vivencial | Ada Loreta López Cánova, Bárbara López Cánova, Omar Silva Ramos | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 3 (2018): Julio-sept. | El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba con el empleo de un aula virtual | Mario Ramón Bravo Abreu, Ismary Fabé González | Resumen | |||
| Vol. 17, Núm. 1 (2019): Enero-marzo | Enfoque crítico del proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba | José Vladimir Mauri Estévez, Itzmal Fernando Pereda Cuesta, Mirian Garriga Gómez, Madelin Guerras Llanes | Resumen | |||
| Vol. 8, Núm. 1 (2009): Octubre-dic. | Acercamiento al enfoque profesional del proceso de enseñanza - aprendizaje en la formación de profesores para la enseñanza media superior | Ivón de la C. Bonilla Vichot, Raida Rodríguez Rodríguez, Nieves Hernández Padrón | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre | La enseñanza de la estadística en cuarto grado de primaria a partir de proyectos | Adonis Rojas Sandoval, Carmen Lydia Díaz Quintanilla, María De los Ángeles García Valero | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio | La habilidad calcular en los alumnos de las secundarias básicas. | Wilmer Valle Castañeda | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Enero-marzo | El empleo de la literatura en el aprendizaje del uso real del inglés | Rodolfo Acosta Padrón, Nelson Careaga Pendás | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | Dirección del proceso de enseñanza aprendizaje de la Mecánica de Vehículos Automotores en el aula anexa, algunas consideraciones para su desarrollo | Leonardo Armas González, Madelyn Fernández Barrios, Juan Alberto Mena Lorenzo | Resumen | |||
| Vol. 13, Núm. 1 (2014): Octubre-dic. | Mi primer encuentro con un Entorno Virtual de Aprendizaje (E.V.A) | Darwin García Herrera, Graciela Beltrán Torres | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 1 (2017): Enero-marzo | Los factores psicológicos en el desarrollo de la competencia comunicativa en lengua inglesa | Rodolfo Acosta Padrón, Marialina Ana García Escobio | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre | Caracterización del proceso enseñanza aprendizaje desde la formación pedagógica de los estudiantes de Enfermería | Madelaime Ramos Vives, Belkis Ferro González, Juan Alberto Mena Lorenzo | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 1 (2020): Enero-marzo | Las habilidades de interacción social: un puente hacia la inclusión | Iris Valdés Valdés, Sonia Guerra Iglesias, Magalis Camargo Ramos | Resumen | |||
| Vol. 17, Núm. 4 (2019): oct.- diciembre | Aprendizaje metacognitivo en la escritura del inglés como lengua extranjera por estudiantes universitarios | Janneth Verónica Chumaña Suquillo, Sara Patricia Jiménez Noboa, César Mauricio Martínez Verdesoto | Resumen | |||
| Vol. 17, Núm. 4 (2019): oct.- diciembre | Principios para la creación de libros científicos para la docencia | Luis Ernesto Paz Enrique, Eduardo Alejandro Hernández Alfonso | Resumen | |||
| Vol. 13, Núm. 3 (2015): Abril-junio | Múltiples escenarios para el aprendizaje de lenguas extranjeras: experiencias en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río | Rodolfo Acosta Padrón, Marialina Ana García Escobio | Resumen | |||
| Vol. 17, Núm. 2 (2019): Abril-junio | Modelo didáctico para la formación estética del estudiante de Marxismo-Leninismo e Historia | Yohany Peralta Pèrez, Beatriz Páez Rodríguez, Lidia Cira Carbonell Izquierdo | Resumen | |||
| Vol. 13, Núm. 2 (2015): Enero-marzo | Factores motivacionales en el aprendizaje del inglés: contexto de la Universidad de las Ciencias Informáticas | Dasiel Alberto Pérez Suárez, Noichel Juan Hernández, Bertha Margarita Pérez Morilla | Resumen | |||
| Vol. 8, Núm. 2 (2010): Enero-marzo | Un análisis a favor del proceso de comprensión–construcción textual como agente motivador de aprendizaje | Ana Delia Barrera Jiménez | Resumen | |||
| Vol. 8, Núm. 2 (2010): Enero-marzo | Las funciones de los problemas aritméticos en la enseñanza de la Matemática | Manuel Capote Castillo | Resumen | |||
| Vol. 8, Núm. 2 (2010): Enero-marzo | La enseñanza reflexiva de la gramática inglesa en la formación inicial de profesores de lenguas extranjeras | Ileana Isabel Herrera Arencibia | Resumen | |||
| Vol. 13, Núm. 4 (2015): Julio-sept. | Formación del jurista: enseñanza desarrolladora y aprendizaje significativo | Liyanis Santana Santana, Julio Llanes Robaina, Ulises David Zubizarreta | Resumen | |||
| Vol. 13, Núm. 3 (2015): Abril-junio | Las estrategias y los estilos de aprendizaje en los estudiantes de medicina | Nelson Torres García, Carlos Correa Fernández, Aymara Correa Guzmán | Resumen | |||
| Vol. 8, Núm. 3 (2010): Abril-junio | Sistema de tareas para contribuir al aprendizaje de la elaboración de procedimientos informáticos utilizando las TIC | María Del Carmen Carrillo Hernández, Eneida Miranda Álvarez, Dariel Enrique Chirino Carrillo | Resumen | |||
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