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Número Título Autores/as
Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio La formación profesional de los estudiantes universitarios a través de las Aulas Invertidas Luis Aníbal Alonso Betancourt, Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Vadim Aguilar Hernández Resumen
Vol. 13, Núm. 3 (2015): Abril-junio La formación de Públicos Culturales, desde la integración de lo cultural y lo pedagógico, en la misión educativa de las Instituciones Culturales Comunitarias Mirtha Numa Rodríguez, Félix Sánchez Rodríguez, Raquel Diéguez Batista Resumen
Vol. 13, Núm. 2 (2015): Enero-marzo Algunas consideraciones sobre la construcción del marco teórico-referencial en la investigación educacional Arturo Pulido Díaz Resumen
Vol. 13, Núm. 1 (2014): Octubre-dic. El proceso de formación matemática en las carreras de ciencias económicas Osmany Puig Jiménez, Raquel Diéguez Batista, Rosario León Robaina Resumen
Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre La formación encuadres de un concepto, distintas miradas de un mismo fin Sandra Martínez López, María Magdalena López Rodríguez del Rey Resumen
Vol. 13, Núm. 1 (2014): Octubre-dic. Algunas consideraciones acerca de la formación de valores en adolescentes con desviaciones afectivo-conductuales, internos en la Escuela de Formación Integral (EFI) “Isabel Rubio Díaz”, de Pinar del Río Yanela Castillo Díaz Resumen
Vol. 13, Núm. 1 (2014): Octubre-dic. El perfeccionamiento del idioma inglés en la Universidad de Pinar del Río Martha Arroyo Carmona, Bertha Elena Díaz Herrera, Ileana Galván Vidal Resumen
Vol. 20, Núm. 3 (2022): Julio- septiembre Creencias de profesores en servicio y en formación respecto a la enseñanza-aprendizaje del Inglés Luis Felipe Casimiro Perlaza Resumen
Vol. 13, Núm. 1 (2014): Octubre-dic. La formación ciudadana de los escolares con retraso mental Olivia García Reyes, Julio Jesús Sierra Socorro Resumen
Vol. 8, Núm. 4 (2010): Julio-sept. La formación integral de los pioneros en sus primeras edades, desde una perspectiva histórico-contemporánea. Liset Veitía Mederos Resumen
Vol. 15, Núm. 1 (2017): Enero-marzo Propuesta Metodológica para la Formación Estadística Universitaria Mirtha de la Caridad Numa Rodríguez, Aníbal Sánchez Numa, Irayda Mercedes Manzano Salermo, Oscar Silvio Rodríguez Moya Resumen
Vol. 8, Núm. 2 (2010): Enero-marzo El papel de las costumbres y tradiciones en la unidad de los estudiantes del Nuevo Programa de Formación de Médicos Naida Macias Hernández, Silvio García Ortega Resumen
Vol. 17, Núm. 4 (2019): oct.- diciembre El desarrollo de habilidades profesionales pedagógicas en la formación inicial del logopeda Ana Isis Valdés, Gudelia Fernández Pérez de Alejo, Daymara Amelia Perojo Martínez Resumen
Vol. 8, Núm. 2 (2010): Enero-marzo La enseñanza reflexiva de la gramática inglesa en la formación inicial de profesores de lenguas extranjeras Ileana Isabel Herrera Arencibia Resumen
Vol. 8, Núm. 1 (2009): Octubre-dic. Una aproximación didáctica a la conceptualización de las magnitudes en la formación del profesional de la Educación Wladimir La O Moreno, Rafael Antonio Hernández Cruz Pérez, Luis Enrique Hernández Amaro Resumen
Vol. 13, Núm. 3 (2015): Abril-junio Familia y formación: puntos de partida y de llegada para el joven universitario Katia María Pérez Pacheco, Teresa de la C. Díaz Domínguez, Anselmo Vázquez Vázquez Resumen
Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo La habilidad de comprensión lectora en inglés, en los profesores en formación del 3er. año de la carrera de Educación Laboral-Informática Agnes Aydely Leal, Arturo Pulido Díaz Resumen
Vol. 13, Núm. 3 (2015): Abril-junio Formación de competencias emocionales: un reto para la educación emocional en los estudiantes de ballet Adonys Isidro Ordán Bolívar, Alisvech Águila Carralero, Silvia Colunga Santos Resumen
Vol. 12, Núm. 2 (2014): Enero-marzo Cultura científica: Un reto para la formación inicial de profesores de Matemática y Física Rafael Antonio Hernández Cruz Pérez, Wladimir La O Moreno, Julián Herrera Fuentes Resumen
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