La aplicación de tareas integradoras interdisciplinarias en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la formación inicial de los profesores de Ciencias Naturales

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Publicado: Jun 26, 2015
Palabras clave:
Formación interdisciplinaria, Tarea integradora, Tarea integradora interdisciplinaria, Interdisciplinariedad, Relaciones interdisciplinarias, Planificación de tareas integradoras.

Contenido principal del artículo

Eric Rodolfo López Méndez
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Ana Margarita González Ortega
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Magaly Cardoso Lara
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.

Resumen

Los autores de este trabajo se propusieron como objetivo contribuir a la formación interdisciplinaria de los estudiantes de las carreras pedagógicas de Ciencias Naturales desde la asignatura Fundamentos Agropecuarios en la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Pinar del Río. Para ello, proponen un conjunto de procedimientos didácticos para la elaboración de tareas integradoras interdisciplinarias y su aplicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta asignatura, como vía para establecer las relaciones interdisciplinarias con otras disciplinas del plan del currículo. De esta forma, se contribuye al desarrollo de la interdisciplinariedad en estas carreras.

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Detalles del artículo

Cómo citar
López Méndez, E. R., González Ortega, A. M., & Cardoso Lara, M. (2015). La aplicación de tareas integradoras interdisciplinarias en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la formación inicial de los profesores de Ciencias Naturales. Mendive. Revista De Educación, 13(3), 252–265. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/758
Número
Vol. 13 Núm. 3 (2015): Abril-junio
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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