Evolución histórica del desempeño profesional del egresado en Educación Primaria del Centro Universitario Municipal de Los Palacios
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Resumen
Este artículo refiere la necesidad de mejorar el desempeño profesional del egresado en Educación Primaria del Centro Universitario Municipal de Los Palacios, de Pinar del Río. Se muestra un análisis de los antecedentes, de las condiciones que propiciaron su surgimiento. El estudio de estos antecedes permitió proponer como principal objetivo realizar un acercamiento a la evolución histórica del desempeño profesional del egresado en Educación Primaria del Centro Universitario Municipal de Los Palacios. La elaboración de un diagnóstico permitió que se corroborara el problema social detectado. La investigación tiene como base metodológica el método dialéctico-materialista. Se realizó una investigación cuantitativa de tipo preexperimental empleando los métodos: análisis y síntesis, hipotético-deductivo, revisión de documentos y enfoque de sistema, que permitieron la elaboración del marco teórico referencial de esta investigación. En el desarrollo de la investigación se consideró como población 15 egresados en Educación Primaria del CUM de Los Palacios y ocho directivos, para un total de 23 sujetos. El artículo tuvo como principal objetivo determinar la evolución histórica del desempeño profesional del egresado en Educación Primaria del Centro Universitario Municipal de Los Palacios, el enfoque histórico-cultural, la relación hombre-sociedad, la pedagogía general y la Pedagogía Profesional. Se recomienda este estudio como opción válida para perfeccionar el desempeño profesional del egresado en Educación Primaria del Centro Universitario Municipal.
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