A profissionalização nos estudantes universitários: novas abordagens a partir do curso por encontro

Resumo

A profissionalização como processo é uma exigência que vem do desenvolvimento social e, como tendência, é desejável porque garante maior qualidade no desempenho profissional do docente. Por isso, neste artigo, pretende-se sistematizar os principais referenciais teóricos do processo de profissionalização, a favor dos modos de atuação nos estudantes da licenciatura em Educação Primária na modalidade Curso por Encontros. Utilizaram-se um conjunto de métodos teóricos e empíricos, que permitiram interpretar, a partir de uma lógica dialética materialista, o desenvolvimento histórico do processo de profissionalização e sua contextualização nesta licenciatura, além de fundamentar o processo que está sendo estudado. A integração dos instrumentos aplicados permitiu identificar carências nos modos de atuação profissional apresentados por esses estudantes, que impedem a solução dos problemas profissionais próprios de sua atividade pedagógica nas instituições educativas. Os principais resultados se concretizam no caráter articulador do processo de profissionalização nos estudantes da licenciatura em Educação Primária no Curso por Encontros, com o objetivo de alcançar uma preparação mais integral, com atenção à diversidade e práticas cada vez mais inclusivas. Em resumo, a partir do processo de profissionalização, devem-se desenvolver nos estudantes modos de atuação, maneiras de proceder, que favoreçam um desempenho profissional competente, permitindo-lhes estar em conformidade com as exigências educativas atuais em Cuba.