Número |
Título |
Autores/as |
|
Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre |
Proyectos con técnicas de EduScrum en la formación de profesores de Educación Artística |
Julio Leyva Haza, Ramón Hurtado Guerra, Yusimí Guerra Véliz |
Resumen
|
Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio |
Conocimientos disciplinares. Aportes desde la universidad a la Industria del Software |
Sonia Itati Mariño, Pedro Luis Alfonzo |
Resumen
|
Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio |
La reafirmación profesional en la especialidad Informática de la Educación Técnica y Profesional: proyecto educativo |
Idalia Nuñez Álvarez, Armando Acosta Iglesias |
Resumen
|
Vol. 16, Núm. 2 (2018): Abril-junio |
El desarrollo de la habilidad analizar sintácticamente oraciones simples en los estudiantes de la Educación Técnica y Profesional |
Kenia Armas Díaz, Armando Acosta Iglesias, Daniel Martínez Castillo |
Resumen
|
Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio |
Preparación en educación especial de los psicólogos mediante la comparación entre Cuba y Mali |
Ahmadou Maiga |
Resumen
|
Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio |
La profesionalidad docente vista por indicadores en un contexto universitario de formación de maestros primarios |
Daniel Agustín Rojas Plasencia, Carlos Alberto Rojas González, Mirta Valle Vargas |
Resumen
|
Vol. 18, Núm. 1 (2020): Enero-marzo |
La educación inclusiva. Su componente normativo desde los organismos internacionales y las políticas públicas nacionales |
Julio Jesús Sierra Socorro, Olivia García Reyes |
Resumen
|
Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio |
Reanudando clases en poblaciones rurales durante la pandemia: estudio de caso en el litoral ecuatoriano |
Leonardo Rodrigo Choez Baque, Ignacio Loor |
Resumen
|
Vol. 21, Núm. 1 (2023): Enero-marzo |
La orientación del aprendizaje en la formación de competencias universitarias a través del libro didáctico |
Yurien Lazo Fernández, Juan Lázaro Márquez Marrero, Máryuri García González |
Resumen
|
Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre |
Estrategia metodológica para el desarrollo de la profesionalización de los docentes de la educación médica |
Geovanis Olivares Paizan, Vivian Walter Sánchez, Rosana Cuello Ho |
Resumen
|
Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio |
La preparación del profesor de secundaria para el desempeño profesional en la República de Ghana |
Musah Mahama, Juan Lázaro Márquez Marrero |
Resumen
|
Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre |
Identificación de brechas digitales en pandemia: Dos experiencias de grados superiores en la disciplina Informática |
Sonia Itati Mariño, Viviana R. Bercheñi |
Resumen
|
Vol. 20, Núm. 1 (2022): Enero-marzo |
Aprendizaje hibrido del inglés en la Universidad en tiempos de pandemia |
Nery Isabel Calvet Valdés, José Alfonso Hernández, Rodolfo Acosta Padrón |
Resumen
|
Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre |
Atención integrada a la primera infancia: concepción para su logro |
Aramys María Torres Ulacia |
Resumen
|
Vol. 21, Núm. 1 (2023): Enero-marzo |
El proceso de superación profesional en educación ambiental de los maestros primarios en Ghana |
Daniel Agbogbo, Taymi Breijo Worosz, Jorge Luis Mena Lorenzo |
Resumen
|
Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre |
Gestión del proceso de cambio de categoría docente superior en la Universidad de Pinar del Río |
Eric López Rodríguez, Tania Vargas Fernández |
Resumen
|
Vol. 17, Núm. 3 (2019): julio-sept. |
Caracterización de la capacitación a educadoras de la infancia preescolar que dirigen la Educación Física |
Rasciel de la Caridad Zayas Acosta, Norberto Valcárcel Izquierdo, Juan Carlos Vento Carballea |
Resumen
|
Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo |
Vinicio Sebastián de Jesús Piñera Llera: un referente para los educadores de la Enseñanza Técnica y Profesional |
Yadyra de la Caridad Piñera Concepción |
|
Vol. 20, Núm. 1 (2022): Enero-marzo |
Aprendizajes híbridos en la formación de profesores de inglés |
Osniel Pérez Morejón, Yordanis Cabrera Leal, Rodolfo Acosta Padrón |
Resumen
|
Vol. 17, Núm. 1 (2019): Enero-marzo |
Acciones metodológicas para contribuir al proceso de Educación Física Inclusiva: Una aproximación al tema |
Annia Gómez Valdés, Daimely de la Caridad Planes Rivera, Yovany Gómez Ledesma |
Resumen
|
Vol. 20, Núm. 1 (2022): Enero-marzo |
Impacto de los estudios de postgrado en las competencias profesionales de los titulados |
Alberto Cristobal Flores Quispe |
Resumen
|
Vol. 19, Núm. 3 (2021): Julio-septiembre |
La relación entre cultura, interculturalidad y educación: fundamento de la enseñanza de culturas extranjeras/The relationship between culture, interculturality and education: foundation of the teaching of foreign cultures |
Saidirys Barrera Vázquez, Juan Silvio Cabrera Albert |
Resumen
|
Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre |
La presencia social del facilitador en la educación en línea. Buenas prácticas |
Luis Mijares Nuñez |
Resumen
|
Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre |
Estrategias creativas aplicadas en el desarrollo lector de estudiantes de básica media |
Paola Vitalina Bustamante Toscano, Cinthya Isabel Game Varas |
Resumen
|
Vol. 13, Núm. 3 (2015): Abril-junio |
¡Urgencia formativa! Una educación ambiental martiana |
Luis Manuel Díaz Granados Bricuyet, Marlene Leyva Martínez, José Ángel Espinosa |
Resumen
|