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Creencias de profesores en servicio y en formación respecto a la enseñanza-aprendizaje del Inglés

Luis Felipe Casimiro Perlaza

821-839

Tareas para el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés de estudiantes de Ingeniería de Minas

Mirtha Odalis Olivero Herrera, Rafael Lodezma Tamayo Caballero, Guillermo Acosta Coutín, Georgina Elvira Aguilera Saborit

394-407

Evolución histórica de la metodología del inglés en Pinar del Río/Historical evolution of the english teaching methodology in Pinar del Río

Pedro Alejandro Vigil García, Rodolfo Acosta Padrón

862-878

Formación de la competencia investigativa en los Estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Lengua Extranjera Inglés

Guillermo Olazábal Vega, Alisvech Aguila Carralero

515-527

Caracterización del proceso de evaluación de la Superación Profesional en Idioma Inglés

Aniuska Berdayes Vives, Mayenny Linares Río, Idania Díaz Cabeza

878-891

La superación profesional pedagógica del profesor de inglés de la especialidad de informática en la Educación Técnica y Profesional

Rosa María Padrón Otaño, Luis Mijares Nuñez

394-409

Estrategia para la competencia sociocultural en la carrera Licenciatura en Educación, Lenguas Extranjeras

Geovel Gómez Remedio, Vilma Violeta Borrero Ochoa, Sonia Vargas Suárez

e2983

Análisis del proceso de gestión de la formación doctoral en tres universidades cubanas

Tania Vargas Fernández, Mayra Ordaz Hernández, Luis Gustavo Marín Cuba, Maricela María González Pérez

e3271

El taller pedagógico interactivo-reflexivo para la formación y superación profesional de profesores de lenguas

Arnaldo Moisés Gómez, Rodolfo Acosta Padrón

131-142

Proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés centrado en la comunicación con fines profesionales

Adelfa Verdecia Cruz, Beatriz Aguilera Verdecia, Suraimy García Cruz, Mirtha Odalis Olivero Herrera

e3690

Estrategia para el perfeccionamiento curricular de la Disciplina Estudios Psicopedagógicos en Lengua Española

Valodia Pacheco Rivera, Juan Silvio Cabrera Albert, Marbelia Acosta Ríos

34-53

Formación de la competencia tutorial en el docente universitario desde la preparación para el empleo

Rosa Yusnely Pérez Guerra, Jorge García Ruiz, Jesús de Farit Rubio Méndez

e3574

Limitaciones de la tecnología móvil en la enseñanza-aprendizaje del Idioma Inglés

Rogelio Robaina Pérez, Meivys Paez Paredes

917-926

La Competencia Comunicativa Intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras. Una revisión

Ivanie Lucena Jiménez, Bertha Gregoria Salvador Jiménez

e3621

La habilidad de comprensión lectora en inglés, en los profesores en formación del 3er. año de la carrera de Educación Laboral-Informática

Agnes Aydely Leal, Arturo Pulido Díaz

9-16

Un marco teórico-práctico para la internacionalización de los programas de doctorado

Arturo Pulido Díaz, Vilma María Pérez Viñas, María Elena Fernández Hernández

725-741

Conceptualizaciones sobre la competencia comunicativa en la lengua inglesa con un enfoque cultural y artístico

Daniuska Ferrales López, Vilma Violeta Borrero Ochoa, Frank Arteaga Pupo

1269-1283

Concepción de la estimulación del talento verbal: caso Cuba

Oscar Ovidio Calzadilla Pérez, Sonia Aurora Ponce Reyes

362-375

La formación de la identidad cultural caribeña en el profesor de inglés

Paulina Marlen Casañas Oliva, Arturo Pulido Díaz

e3682

La preparación del profesor de secundaria para el desempeño profesional en la República de Ghana

Musah Mahama, Juan Lázaro Márquez Marrero

430-444

El perfeccionamiento del idioma inglés en la Universidad de Pinar del Río

Martha Arroyo Carmona, Bertha Elena Díaz Herrera, Ileana Galván Vidal

55-61

La literatura caribeña y la competencia intercultural en la formación de profesores de inglés

Nelson Careaga Pendás, Alexis Pérez Ramírez, Rodolfo Acosta Padrón

e3130

La educación inclusiva. Su componente normativo desde los organismos internacionales y las políticas públicas nacionales

Julio Jesús Sierra Socorro, Olivia García Reyes

129-149

La gestión de la calidad en la carrera Educación Especial: una vía para la excelencia

Sayuris González Reyes, Xiomara Sánchez Valdés, Javier Anulfo Martínez Páez

22-32

Concepción didáctica que contribuye a la enseñanza de la teoría de las redes clientelares

Yaney Rodríguez Muñoz, Ramón Reigosa Lorenzo, María de las Mercedes Calderón Mora

e3590

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