Relação entre hábitos de estudo e estilos de aprendizagem em estudantes peruanos de Engenharia AutoCAD
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Resumo
Os hábitos de estudo e os estilos de aprendizagem são fatores chave no desempenho acadêmico, especialmente em disciplinas técnicas como o desenho assistido por computador. O presente estudo analisa sua relação na aprendizagem do AutoCAD em estudantes de educação superior. O trabalho de pesquisa tem como objetivo determinar a relação entre hábitos de estudo e estilos de aprendizagem em desenho assistido por computador – AutoCAD em estudantes do quarto ciclo. A metodologia tem nível descritivo e tipo estudo de caso. A amostra é composta por 65 estudantes da disciplina de AutoCAD do quarto ciclo da Escola Profissional de Engenharia Industrial de uma universidade confessional peruana. Mais de três quartas partes dos estudantes pesquisados indicaram a necessidade de manter um padrão comportamental organizado em seu desempenho acadêmico. Concluiu-se que existe relação entre ambas as variáveis em desenho assistido por computador – na experiência curricular investigada.
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