Publicado: 2019-01-21

EDITORIAL

La concepción como resultado teórico en la investigación educativa: una mirada desde un enfoque dialéctico-materialista

Taymí Breijo Worosz

1-3

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ARTÍCULOS ORIGINALES

Enfoque crítico del proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba

José Vladimir Mauri Estévez, Itzmal Fernando Pereda Cuesta, Mirian Garriga Gómez, Madelin Guerras Llanes

4-19

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La superación de los maestros primarios en la realización de las adaptaciones curriculares

Yosniel Estévez Arias

20-33

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Estrategia para el perfeccionamiento curricular de la Disciplina Estudios Psicopedagógicos en Lengua Española

Valodia Pacheco Rivera, Juan Silvio Cabrera Albert, Marbelia Acosta Ríos

34-53

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La formación y desarrollo de la competencia investigativa, una experiencia en Pinar del Río

Misleiby Ravelo Peña, Ivón de la Caridad Bonilla Vichot, Mirtza Martell Socarras, Miralia Toledo González

54-68

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Hacia el enfoque familiar de la orientación profesional pedagógica

Yanaisys Caro Martínez, Reinaldo Néstor Cueto Marín, Sulany Sánchez Curbelo

69-83

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Acciones metodológicas para contribuir al proceso de Educación Física Inclusiva: Una aproximación al tema

Annia Gómez Valdés, Daimely de la Caridad Planes Rivera, Yovany Gómez Ledesma

84-96

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Estrategia para el desarrollo de habilidades ortográficas en los estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Primaria

Carlos Alberto Rojas González, Daniel Agustín Rojas Plasencia, Regla Alicia Marcé Quián

97-108

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El observador en los procesos de evaluación externa realizados a las universidades por la Junta de Acreditación Nacional

Maricela Maria González Pérez, Fatima Addine Hernández, Edith González Palmira

109-121

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Superación de profesores para la atención a escolares con talento académico en Luena- Moxico, Angola.

Fernando Castro Antonio, Julio Antonio Conill Armenteros, Yosniel Estevez Árias

122-139

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ARTÍCULOS DE REVISIÓN

Córdoba: reforma universitaria, repercusión, legado y la impronta del modelo neoliberal en américa latina

Julio Jesús Sierra Socorro

140-154

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PEDAGOGOS ILUSTRES

Sarah Cordoneda García: una ilustre maestra sanluiseña

Faustino José Pérez Fernández, Pablo Joaquín Padrón Ruíz, Melba De La Torres Abad

155-158

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PRESENTACIÓN DEL LIBRO

Educación y atención socioemocional a niños, niñas y adolescentes en situaciones de desastres naturales

Xiomara Sánchez Valdés

159-162

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