Resultados
| Número | Título | Autores/as | ||||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | La profesionalización de la Física en la formación del técnico medio en Agronomía | Carlos Alberto Gato Armas, Jorge Luis Madera Blanco | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | La preparación de los jefes de departamentos para la dirección del trabajo metodológico en la Educación Técnica y Profesional | Rolando Rodríguez Delgado, Caridad Amado Paula Acosta | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 3 (2016): Julio-sept. | La influencia de la familia en la formación profesional de los estudiantes de la Enseñanza Técnica Profesional: una necesidad a satisfacer desde la orientación profesional | Jorge Luis Álvarez Hernández | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 4 (2017): Octubre-dic. | La profesionalización del docente universitario: un reto actual | Carlos Alberto Rojas González | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | La profesionalización de los estudiantes universitarios durante la formación inicial | Elizabeth Darias Hernández, Taymi Breijo Worosz, Francisco Lázaro García Fernández | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 1 (2018): Enero-marzo | La preparación a maestros primarios para la formación vocacional y orientación profesional hacia carreras agropecuarias | Daysi Sánchez Riesgo, Gloria María Jaime Mirabal, Manuel Ismael Cruz Ordaz | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 4 (2017): Octubre-dic. | Habilidades profesionales de la agronomía: historia de su formación y desarrollo en Pinar del Río | Yamila Ramírez Guerra, Juan Alberto Mena Lorenzo, Jorge Luis Mena Lorenzo | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 3 (2020): Julio-septiembre | Trayectorias y experiencia didáctico-pedagógica de docentes en el posgrado | Elba Milagros Mairena Molina, Dulce María Cabrera Hernández | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio | La retroalimentación en la enseñanza de la expresión escrita en Inglés. Un proyecto de desarrollo profesional | Luis Mijares Nuñez, Osbel Zubizarreta Beltrán | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio | La gestión del conocimiento a través del uso de la literatura docente | Ana Luisa Figueredo Figueredo, Mariela María Martínez Roselló, Rebeca Pérez Rosabal | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre | Estrategia de capacitación profesoral activa y formación profesional pedagógica | Pedro Luis González Rivera | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio | Los intereses profesionales pedagógicos en estudiantes de la Educación Media Superior. Apuntes y reflexiones desde la orientación profesional. | Eduardo Vilaú Jiménez, Reinaldo Néstor Cueto Marín, Yadira Pruna Barroso | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 2 (2018): Abril-junio | Contribución de la asignatura análisis del discurso a la formación profesional de estudiantes de Periodismo | Dayneris Maxan Vernon, Eneida Zaldívar Prieto, Yenisey Gil Zaldívar | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | Un sistema de actividades para la orientación profesional en los estudiantes de Soldadura | Jorge Pérez Prats, Armando Acosta Iglesias | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio | Preparación en educación especial de los psicólogos mediante la comparación entre Cuba y Mali | Ahmadou Maiga | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 4 (2022): Octubre-diciembre | El impacto de la COVID-19 y la formación del sommelier. Consideraciones | Francisco Daniel Pérez Dorta, Lizney Martín Sauri, Marilin Urbay Rodríguez | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 3 (2022): Julio- septiembre | Los estudios lingüísticos en la carrera Licenciatura en Educación Español-Literatura desde una perspectiva profesionalizada | Yelena Abreu Alvarado, Karina Machin Hernández Machin Hernández, Liliana Alvarez Alonso | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre | La evaluación integradora, su contribución a la formación profesional en la Licenciatura en Educación Agropecuaria | Madelyn Fernández Barrios, Ana Cecilia Jerez González, Caridad Rodríguez Delgado | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio | La formación profesional de los estudiantes universitarios a través de las Aulas Invertidas | Luis Aníbal Alonso Betancourt, Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Vadim Aguilar Hernández | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio | La enseñanza-aprendizaje de estadística para ingenieros informáticos centrado en el método de proyectos | Susana Roig Armas, Jorge Luis Mena Lorenzo, Juan Alberto Mena Lorenzo, Assumpta Estrada Roca | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio | El Proyecto de Vida como categoría de interpretación en la formación profesional | Reinaldo Meléndez Ruiz | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 3 (2022): Julio- septiembre | Autopercepciones del profesor en formación sobre su rol docente y desempeño laboral | Claudine Glenda Benoit Ríos, Héctor Vega Pinochet | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 3 (2016): Julio-sept. | Un estudio pedagógico sobre la orientación profesional vocacional pedagógica con enfoque multifactorial | Reinaldo Nétor Cueto Marín, Isbel Barrera Cabrera, Yadyra de la Caridad Piñera Concepción | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | Consideraciones didácticas acerca de la formación del obrero calificado en Carpintería en Blanco y Encofrado | Luis Enrique Prieto Camejo, Arturo Pulido Díaz | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre | La formación práctica a través de la integración Universidad-Empresa: principios, ideas científicas y etapas | Armando Acosta Iglesias, Carlos Alberto Gato Armas, Jesús González Rodríguez | Resumen | |||
| Elementos 1 - 25 de 30 | 1 2 > >> | |
Consejos de búsqueda:
- Los términos de búsqueda no distinguen entre mayúsculas y minúsculas
- Las palabras comunes serán ignoradas
- Por defecto, sólo aquellos artículos que contengantodos los términos en consulta, serán devueltos (p. ej.: Y está implícito)
- Combine múltiples palabras conO para encontrar artículos que contengan cualquier término; p. ej., educación O investigación
- Utilice paréntesis para crear consultas más complejas; p. ej., archivo ((revista O conferencia) NO tesis)
- Busque frases exactas introduciendo comillas; p.ej, "publicaciones de acceso abierto"
- Excluya una palabra poniendo como prefijo - o NO; p. ej. -política en línea o NO política en línea
- Utilice * en un término como comodín para que cualquier secuencia de caracteres concuerde; p. ej., soci* moralidad hará que aparezcan aquellos documentos que contienen "sociológico" o "social"
Usuario/a
Idioma
CERTIFICADA POR:
MENDIVE EN:
ÍNDICE DE REVISTAS:
DIRECTORIOS:
CATÁLOGOS ESPECIALIZADOS:
PORTAL DE DIVULGACIÓN Y DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA:
PLATAFORMAS DE AGREGACIÓN DE CONTENIDOS CIENTÍFICOS Y ACADÉMICOS:
REDES ACADÉMICAS
REPOSITÓRIO DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA:
Palabras clave
Aprendizaje
Capacitación
Desempeño profesional
Educación Superior
Educación Técnica y Profesional
aprendizaje
comunidad
discapacidad intelectual
educación
educación ambiental
estrategia
estudiantes
evaluación
formación
formación profesional
habilidad
inclusión
interdisciplinariedad
orientación profesional
profesionalización
universidad.
Fuente de financiamiento
La fuente de financiamiento es la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Esta revista no cobra por ejecutar el proceso editorial a los manuscritos recepcionados (No APC).
