Resultados
| Número | Título | Autores/as | ||||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | La profesionalización de la Física en la formación del técnico medio en Agronomía | Carlos Alberto Gato Armas, Jorge Luis Madera Blanco | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. | La preparación de los jefes de departamentos para la dirección del trabajo metodológico en la Educación Técnica y Profesional | Rolando Rodríguez Delgado, Caridad Amado Paula Acosta | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 3 (2016): Julio-sept. | La influencia de la familia en la formación profesional de los estudiantes de la Enseñanza Técnica Profesional: una necesidad a satisfacer desde la orientación profesional | Jorge Luis Álvarez Hernández | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | La profesionalización de los estudiantes universitarios durante la formación inicial | Elizabeth Darias Hernández, Taymi Breijo Worosz, Francisco Lázaro García Fernández | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 1 (2018): Enero-marzo | La preparación a maestros primarios para la formación vocacional y orientación profesional hacia carreras agropecuarias | Daysi Sánchez Riesgo, Gloria María Jaime Mirabal, Manuel Ismael Cruz Ordaz | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 4 (2017): Octubre-dic. | La profesionalización del docente universitario: un reto actual | Carlos Alberto Rojas González | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio | La gestión del conocimiento a través del uso de la literatura docente | Ana Luisa Figueredo Figueredo, Mariela María Martínez Roselló, Rebeca Pérez Rosabal | Resumen | |||
| Vol. 15, Núm. 4 (2017): Octubre-dic. | Habilidades profesionales de la agronomía: historia de su formación y desarrollo en Pinar del Río | Yamila Ramírez Guerra, Juan Alberto Mena Lorenzo, Jorge Luis Mena Lorenzo | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 3 (2020): Julio-septiembre | Trayectorias y experiencia didáctico-pedagógica de docentes en el posgrado | Elba Milagros Mairena Molina, Dulce María Cabrera Hernández | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio | La retroalimentación en la enseñanza de la expresión escrita en Inglés. Un proyecto de desarrollo profesional | Luis Mijares Nuñez, Osbel Zubizarreta Beltrán | Resumen | |||
| Vol. 16, Núm. 2 (2018): Abril-junio | Contribución de la asignatura análisis del discurso a la formación profesional de estudiantes de Periodismo | Dayneris Maxan Vernon, Eneida Zaldívar Prieto, Yenisey Gil Zaldívar | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio | Los intereses profesionales pedagógicos en estudiantes de la Educación Media Superior. Apuntes y reflexiones desde la orientación profesional. | Eduardo Vilaú Jiménez, Reinaldo Néstor Cueto Marín, Yadira Pruna Barroso | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | Un sistema de actividades para la orientación profesional en los estudiantes de Soldadura | Jorge Pérez Prats, Armando Acosta Iglesias | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio | Preparación en educación especial de los psicólogos mediante la comparación entre Cuba y Mali | Ahmadou Maiga | Resumen | |||
| Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre | La evaluación integradora, su contribución a la formación profesional en la Licenciatura en Educación Agropecuaria | Madelyn Fernández Barrios, Ana Cecilia Jerez González, Caridad Rodríguez Delgado | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio | La formación profesional de los estudiantes universitarios a través de las Aulas Invertidas | Luis Aníbal Alonso Betancourt, Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Vadim Aguilar Hernández | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 3 (2016): Julio-sept. | Un estudio pedagógico sobre la orientación profesional vocacional pedagógica con enfoque multifactorial | Reinaldo Nétor Cueto Marín, Isbel Barrera Cabrera, Yadyra de la Caridad Piñera Concepción | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo | Consideraciones didácticas acerca de la formación del obrero calificado en Carpintería en Blanco y Encofrado | Luis Enrique Prieto Camejo, Arturo Pulido Díaz | Resumen | |||
| Vol. 20, Núm. 2 (2022): Abril-junio | La enseñanza-aprendizaje de estadística para ingenieros informáticos centrado en el método de proyectos | Susana Roig Armas, Jorge Luis Mena Lorenzo, Juan Alberto Mena Lorenzo, Assumpta Estrada Roca | Resumen | |||
| Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio | El Proyecto de Vida como categoría de interpretación en la formación profesional | Reinaldo Meléndez Ruiz | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre | La formación práctica a través de la integración Universidad-Empresa: principios, ideas científicas y etapas | Armando Acosta Iglesias, Carlos Alberto Gato Armas, Jesús González Rodríguez | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre | Las competencias emocionales en la formación profesional del gestor sociocultural | Gilma - Gómez Veloz, Máryuri García González | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 2 (2021): Abril-junio | Experiencias de aprendizaje durante la pandemia Covid-19 en la Universidad Pedagógica Nacional / Learning experiences during the COVID -19 pandemic at the National Pedagogical University | Gabriel Alejandro Álvarez Hernández, María de Jesús De La Riva Lara | Resumen | |||
| Vol. 17, Núm. 4 (2019): oct.- diciembre | La empresa, contexto esencial del proceso de formación profesional del ingeniero. Sus potencialidades educativas | José Antonio Ferreira, Juan Alberto Mena Lorenzo, Armando Acosta Iglesias, Jorge Luis Mena Lorenzo | Resumen | |||
| Vol. 19, Núm. 4 (2021): octubre-diciembre | Autogestión del conocimiento en la Licenciatura en Educación, especialidad Español-Literatura: estudio histórico | Adaymí González Valdés, Débora Mainegra Fernández, Marislay García Cruz | Resumen | |||
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