La enseñanza-aprendizaje de estadística para ingenieros informáticos centrado en el método de proyectos

Contenido principal del artículo

Susana Roig Armas
Jorge Luis Mena Lorenzo
Juan Alberto Mena Lorenzo
Assumpta Estrada Roca

Resumen

La formación profesional de ingenieros informáticos en la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" ha estado determinada históricamente por el aprendizaje de contenidos estadísticos, los cuales son clave para comprender su cultura e identidad profesional. En el presente estudio se propuso una concepción didáctica para el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Estadística, dinamizado por el método de proyectos. Fueron empleados métodos teóricos (modelación, sistémico-estructural, análisis, síntesis, inducción y deducción) y métodos empíricos (escala de actitudes hacia la estadística, encuesta a profesores y revisión de documentos). La investigación tuvo carácter descriptivo-transversal. El trabajo con proyectos científico-profesionales favoreció la apropiación del contenido estadístico. Los expertos valoraron de positiva la concepción propuesta y corroboraron su validez, funcionalidad, aplicabilidad y perdurabilidad en el tiempo.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Roig Armas, S., Mena Lorenzo, J. L., Mena Lorenzo, J. A., & Estrada Roca, A. (2022). La enseñanza-aprendizaje de estadística para ingenieros informáticos centrado en el método de proyectos. Mendive. Revista De Educación, 20(2), 602–617. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2992
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Susana Roig Armas, Trabajadora Independiente

Máster en Ciencias de la educación. Profesora Asistente. Ingeniera Informática

Jorge Luis Mena Lorenzo, Universidad de Pinar del Río "Hnos Saíz Montes de Oca"

Doctor en Ciencias Pedagógicas.Profesor Titular. Máster en Ciencias de la Educación. Máster en Agroecología y Agricultura Sostenible. Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Juan Alberto Mena Lorenzo, Universidad de Pinar del Río

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular.  Máster en Pedagogía Profesional. Universidad de Pinar del Río, Cuba.

Assumpta Estrada Roca, Universidad de Lleida

Doctora en Didáctica de la Matemática y Profesora Titular. Universidad de Lleida, España.

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