Habilidades sociais em estudantes de Licenciatura em Educação. Pedagogia-Psicologia: uma metodologia para a sua formação

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Juan Roberto Mena Galvez
Nivia Esther Alum Dopico
Mayra Ordaz Hernández

Resumo

No trabalho abordou se a temática da formação de habilidades na Licenciatura em Educação. Pedagogia-Psicologia para um adequado desempenho professional. O objetivo proposto dirigiu se à elaboração de uma metodologia para melhorar o processo de formação das habilidades sociais: escuta ativa e trabalho em equipes nos estudantes de 2do ano desta carreira na Universidade de Pinar del Río. Foram empregados métodos dos níveis teórico e empírico, estes últimos com os seus correspondentes instrumentos de diagnósticos: Escalas para habilidades sociais em carreiras pedagógicas, Guia para a análise de documentos reitores, Guia de observação às aulas, Guia de entrevista aos professores e estudantes. Seguiu se um enfoque misto resultando uma análise mesmo qualitativo que quantitativo dos resultados. Uma metodologia elaborada, fundamentada desde as ciências relacionadas com a pedagogia, organizou se em quatro etapas com seus objetivos e ações correspondentes, as quais permitiram organizar coerentemente a formação destas habilidades sociais nos estudantes. Com a valoração teórica realizada através do método em grupos focais, destacou se a pertinência da metodologia em relação com o problema achado, mesmo assim como a coerência interna entre as suas etapas e ações.

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Como Citar
Mena Galvez, J. R., Alum Dopico, N. E., & Ordaz Hernández, M. (2020). Habilidades sociais em estudantes de Licenciatura em Educação. Pedagogia-Psicologia: uma metodologia para a sua formação. Mendive. Revista Educação, 18(2), 347–366. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1873
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Juan Roberto Mena Galvez, Universidad de Pinar del Río "Hermanos saiz Montes de Oca"

Departamanto Pedagogía-Psicología

Nivia Esther Alum Dopico, UPR "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Metodóloga de la Vicerrectoría de Investigaciones y postgrado

Mayra Ordaz Hernández, UPR "Hermanos Saíz Montes de Oca"

profesora del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación

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