A formação profissional de estudantes universitários por meio das salas de aula invertidas

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Luis Aníbal Alonso Betancourt
Miguel Alejandro Cruz Cabezas
Vadim Aguilar Hernández

Resumo

Neste artigo, foi realizado um estudo sobre a necessidade de melhorar a formação profissional dos estudantes de nível superior, tendo em conta as condições atuais do país face à pandemia de COVID-19 e as mudanças que esta tem gerado na educação sistema. Nesse sentido, o objetivo principal do artigo foi apresentar uma metodologia para o ensino profissional de alunos de nível superior em Flipped Classrooms. Baseia-se no método alternativo e interativo de apropriação de conteúdos, baseado em projetos, que integram a modalidade presencial com a modalidade virtual no processo de ensino. A novidade científica está no estabelecimento de uma dinâmica que integre a modalidade presencial com a modalidade virtual, a partir da articulação entre os aspectos acadêmico, laboral e de pesquisa e extensão. Foram utilizados os métodos de revisão documental, a abordagem sistêmica, a observação direta em campo, o pré-experimento pedagógico e o teste estatístico Qui-quadrado (X2). Os impactos favoráveis no desenvolvimento de habilidades profissionais foram observados em uma amostra de 100 alunos da carreira de Engenharia Mecânica da Universidade de Holguín, Cuba, com a aplicação do resultado. Pode ser generalizado em qualquer centro de formação de trabalhadores com flexibilidade e adaptabilidade às características destas entidades.

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Como Citar
Alonso Betancourt, L. A., Cruz Cabezas, M. A., & Aguilar Hernández, V. (2022). A formação profissional de estudantes universitários por meio das salas de aula invertidas. Mendive. Revista Educação, 20(2), 422–436. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2781
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Luis Aníbal Alonso Betancourt, Universidad de Holguín

Centro de Estudio para la Formación Laboral

Miguel Alejandro Cruz Cabezas, Universidad de Holguín

Centro de Estudio para la Formación Laboral

Vadim Aguilar Hernández, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Monte de Oca”

Licenciado en Educación. Especialidad “Construcción de Maquinarias”

Master en Ciencias de la Educación

Doctor en Ciencias Pedagógicas

Profesor: Titular

 

 

 

 

 

 

Referências

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