Experiências da Educação a Distância no Bacharelado do Ensino Fundamental em tempos de COVID-19

Resumo

Diante da pandemia em Cuba, o Ministério do Ensino Superior traça estratégias que se renovam, para apoiar a formação dos estudantes em meio a tais medidas e transformar a adversidade em uma nova oportunidade. Para atingir esse desafio, é necessário implementar novas políticas como: enfrentar a pandemia, gerenciar a continuidade dos estudos, aprimorar e acelerar o aprendizado. Para enfrentar esse problema, os autores deste artigo pretendem socializar experiências realizadas com alunos e professores do curso de Bacharelado em Educação Primária do Centro Universitário Municipal de Mântua. Como ponto de partida, é feita uma avaliação dos diferentes posicionamentos no estudo da implementação da Educação a Distância, indagando através da revisão de documentos, pesquisas e entrevistas com alunos e professores, que foram aplicados para conhecer o nível de preparação e satisfação. Os principais resultados basearam-se no desenvolvimento do Processo de Ensino Educacional a Distância com qualidade e a apropriação do método de trabalho independente foi alcançada com base na qualidade do aprendizado e maior gestão do conhecimento por professores e alunos.