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Número Título Autores/as
Vol. 18, Núm. 3 (2020): Julio-septiembre Trayectorias y experiencia didáctico-pedagógica de docentes en el posgrado Elba Milagros Mairena Molina, Dulce María Cabrera Hernández Resumen
Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio Habilidades sociales en estudiantes de Licenciatura en Educación. Pedagogía-Psicología: una metodología para su formación Juan Roberto Mena Galvez, Nivia Esther Alum Dopico, Mayra Ordaz Hernández Resumen
Vol. 16, Núm. 2 (2018): Abril-junio Contribución de la asignatura análisis del discurso a la formación profesional de estudiantes de Periodismo Dayneris Maxan Vernon, Eneida Zaldívar Prieto, Yenisey Gil Zaldívar Resumen
Vol. 15, Núm. 1 (2017): Enero-marzo La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes Oscar Ovidio Calzadilla Pérez, Juan Luis Clemente Nass Álvarez Resumen
Vol. 13, Núm. 4 (2015): Julio-sept. Un acercamiento a los referentes teóricos de la formación de la Identidad en la Escuela Primaria Irina Yatsenko Seminternado Resumen
Vol. 18, Núm. 3 (2020): Julio-septiembre Cotejo de las competencias ciudadanas en estudiantes de Licenciatura en Educación Física Jayson Bernate, Brayan Bejarano, David Cardozo Resumen
Vol. 18, Núm. 3 (2020): Julio-septiembre Formación de la competencia investigativa en los Estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Lengua Extranjera Inglés Guillermo Olazábal Vega, Alisvech Aguila Carralero Resumen
Vol. 14, Núm. 2 (2016): Abril-junio Los intereses profesionales pedagógicos en estudiantes de la Educación Media Superior. Apuntes y reflexiones desde la orientación profesional. Eduardo Vilaú Jiménez, Reinaldo Néstor Cueto Marín, Yadira Pruna Barroso Resumen
Vol. 16, Núm. 3 (2018): Julio-sept. La formación inicial del maestro primario para la atención a escolares con implante coclear Gresin Castro Pérez, Julio Jesús Sierra Socorro, María Magdalena Fresquest Pedroso Resumen
Vol. 14, Núm. 3 (2016): Julio-sept. La influencia de la familia en la formación profesional de los estudiantes de la Enseñanza Técnica Profesional: una necesidad a satisfacer desde la orientación profesional Jorge Luis Álvarez Hernández Resumen
Vol. 16, Núm. 3 (2018): Julio-sept. Los proyectos de carrera como mediadores del proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Formación Laboral Investigativa Jesús Cué Infante, Jesús Miranda Izquierdo, Carlos Luis Fernández Peña, Alberto Diego Valle Lima Resumen
Vol. 17, Núm. 2 (2019): Abril-junio Determinantes para la enseñanza de la Historia de Cuba en el contexto de formación médica Martha Elena Barrera Breijo, Ileana María Hernández Rodríguez, Tania García Andarcio Resumen
Vol. 15, Núm. 3 (2017): Julio-sept. La preparación de los jefes de departamentos para la dirección del trabajo metodológico en la Educación Técnica y Profesional Rolando Rodríguez Delgado, Caridad Amado Paula Acosta Resumen
Vol. 19, Núm. 1 (2021): Enero-marzo Del aprendizaje tradicional al aprendizaje invertido como continuidad del proceso educativo en contexto de COVID-19 / From traditional learning to Flipped learning as a continuity of the educational process in the context of COVID-19 Leodanny Wuilber Polanco Garay, Dailien Moré Soto Resumen
Vol. 17, Núm. 1 (2019): Enero-marzo La formación y desarrollo de la competencia investigativa, una experiencia en Pinar del Río Misleiby Ravelo Peña, Ivón de la Caridad Bonilla Vichot, Mirtza Martell Socarras, Miralia Toledo González Resumen
Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio El uso del debate en la Educación en Derechos Humanos. Problemas, desafíos y potencialidades Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda Resumen
Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre La evaluación integradora, su contribución a la formación profesional en la Licenciatura en Educación Agropecuaria Madelyn Fernández Barrios, Ana Cecilia Jerez González, Caridad Rodríguez Delgado Resumen
Vol. 19, Núm. 2 (2021): Abril-junio El trabajo de formación vocacional agropecuaria en los maestros primarios / The agricultural vocational training work in primary teachers Daysi Sánchez Riesgo, Gloria María Jaime Mirabal, Reina Ricardo Sosa Resumen
Vol. 18, Núm. 3 (2020): Julio-septiembre Referentes orientadores para favorecer la pertinencia social de la formación especializada del director escolar Pedro Valiente Sandó, José Javier Del Toro Prada Resumen
Vol. 18, Núm. 3 (2020): Julio-septiembre Programa de superación para desarrollar la habilidad escuchar en los docentes de la educación superior Alisvech Aguila Carralero, Darennys Linares Izaguirre Resumen
Vol. 18, Núm. 2 (2020): Abril - junio Premisas en torno a la gestión de la extensión universitaria desde el departamento docente Osmani Alvarez Bencomo, Taymi Breijo Worosz, Mercedes González Fernández-Larrea Resumen
Vol. 14, Núm. 1 (2016): Enero-marzo Un sistema de actividades para la orientación profesional en los estudiantes de Soldadura Jorge Pérez Prats, Armando Acosta Iglesias Resumen
Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre El taller de tesis en el proceso de formación doctoral Maricela María González Pérez, Tomás Castillo Estrella Resumen
Vol. 14, Núm. 3 (2016): Julio-sept. Un estudio pedagógico sobre la orientación profesional vocacional pedagógica con enfoque multifactorial Reinaldo Nétor Cueto Marín, Isbel Barrera Cabrera, Yadyra de la Caridad Piñera Concepción Resumen
Vol. 18, Núm. 4 (2020): Octubre-diciembre Caracterización del proceso enseñanza aprendizaje desde la formación pedagógica de los estudiantes de Enfermería Madelaime Ramos Vives, Belkis Ferro González, Juan Alberto Mena Lorenzo Resumen
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