El arte y la cultura política para desarrollar la educación ciudadana desde la educación artística

Resumen

Frente a los problemas globales actuales, como el cambio climático, los conflictos sociales, la desigualdad y la pérdida de valores humanos, resultó imprescindible transformar la mentalidad de los ciudadanos para garantizar la sostenibilidad del planeta y la convivencia armónica entre los pueblos. En respuesta a esta necesidad, la UNESCO promovió una educación orientada a la ciudadanía, que contribuyera a la formación de ciudadanos críticos, responsables, inclusivos y comprometidos con su entorno. En este empeño, el arte y la cultura política desempeñaron un papel esencial, al fomentar la reflexión sobre la realidad, la apreciación de la diversidad y el desarrollo de la conciencia ética y estética. En tal sentido, se expuso como objetivo caracterizar el estado inicial del tratamiento al arte y la cultura política para el desarrollo de la educación ciudadana en los docentes de la carrera Licenciatura en Educación Artística. Para ello, se utilizaron métodos de investigación cualitativa que posibilitaron la codificación de la variable en unidades de análisis, categorías y patrones; se emplearon métodos como el histórico-lógico, análisis-síntesis e inductivo-deductivo, lo que permitió reconocer los principales referentes teóricos del tema investigado. Los resultados demostraron insuficiencias en el desarrollo de la educación ciudadana en los estudiantes de Educación Artística, por lo que se consideró necesaria la incorporación consciente del tratamiento del arte y la cultura política en su formación profesional.