Processo de educação patriótica na formação de alunos do curso de Bacharelado em Educação Básica
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Resumo
No contexto do Terceiro Aperfeiçoamento do Sistema Educacional Cubano e de sua correspondência com o Plano E e o Modelo Profissional do curso de Bacharelado em Educação Primária, a educação patriótica constitui um eixo essencial na formação docente. O presente artigo realiza uma revisão teórica e documental sobre o processo de educação patriótica na formação dos estudantes do Bacharelado em Educação Primária, com o objetivo de sistematizar os principais referenciais conceituais, tendências e enfoques pedagógicos que sustentam o seu desenvolvimento. Foram consultadas diversas fontes bibliográficas, normativas e científicas que permitiram identificar fundamentos teóricos, princípios metodológicos e experiências relevantes sobre o tema. A partir da análise crítica da literatura, propõe-se uma concepção pedagógica orientada ao aperfeiçoamento do processo de educação patriótica na universidade cubana contemporânea. A revisão evidencia que esse processo contribui significativamente para a formação integral do profissional da educação e para o fortalecimento da identidade nacional nos novos contextos socioculturais.
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