Tendências na formação pós-graduada e doutoral. Impacto no desenvolvimento sustentável

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Vilma María Pérez Viñas
Arturo Pulido Díaz
Mayra Ordaz Hernández

Resumo

A visão sobre a relevância do ensino superior materializada na projeção para o desenvolvimento sustentável e a capacidade de resposta às exigências e necessidades do país assume particular importância. A experiência internacional indica que a criação de capacidades e, em particular, a formação do talento humano, é um elemento chave para a promoção do desenvolvimento sustentável. Assim, o objetivo deste artigo é determinar as tendências que caracterizam a formação pós-graduada, em particular, a formação doutoral e o seu impacto no desenvolvimento sustentável, até ao início de 2020. Foram utilizados métodos como análise documental, análise de conteúdo e análise. como análise, síntese, dedução, indução e educação comparada. Entre os resultados mais notáveis estão as mudanças essenciais na educação de pós-graduação e doutorado, os desafios da pós-graduação em nível internacional, especialmente na América Latina e no Caribe, as competências genéricas da formação de pós-graduação e doutorado, os tipos de programas de formação de doutorado e a caracterização da formação doutoral e o seu impacto no desenvolvimento sustentável.

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Como Citar
Pérez Viñas, V. M., Pulido Díaz, A., & Ordaz Hernández, M. (2022). Tendências na formação pós-graduada e doutoral. Impacto no desenvolvimento sustentável. Mendive. Revista Educação, 20(4), 1369–1386. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2871
Secção
ARTIGOS DE REVISÃO
Biografias Autor

Vilma María Pérez Viñas, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Licenciada en Educación. Especialidad Lengua Inglesa. Profesora e investigadora del CECEPRI.

Arturo Pulido Díaz, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor e investigador del CECEPRI.

Mayra Ordaz Hernández, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora e investigadora del CECEPRI.

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