Alternativas de orientação pedagógica profissional pelo psicopedagogo do 9º ano

Resumo

Com o intuito de garantir a formação e o desenvolvimento dos futuros profissionais da educação, é realizado o processo de Orientação Pedagógica Profissional. Na prática, houve limitações no seu desenvolvimento, especificamente nas Escolas Secundárias Básicas e em particular no “José Luis Tassende” de Santiago de Cuba, pelo que esta pesquisa foi realizada com o objetivo de propor alternativas ao psicopedagogo para realizar a Orientação Profissional Pedagógico com alunos do 9º ano. Os fundamentos teóricos desse problema foram sistematizados com as respectivas críticas do autor. O diagnóstico foi realizado por meio de métodos teóricos (analítico-sintético, indutivo-dedutivo, histórico-lógico, análise crítica de fontes e sistêmico-estrutural-funcional), empírico (observação, análise documental, inquérito a alunos e professores, entrevista a alunos e professores ) e como método matemático foi utilizado o cálculo percentual; Todos demonstraram a existência do determinado problema profissional e justificaram a aplicação das alternativas propostas, que podem ser generalizadas para as demais turmas do 9º ano da instituição, uma vez que sua aplicação parcial corroborou a viabilidade e viabilidade da proposta; evidenciando mudanças favoráveis ​​e transformações substanciais nos envolvidos no processo investigativo devido ao trabalho de orientação profissional realizado pelo psicopedagogo. Isso reafirma a utilidade e relevância da solução proposta para o problema profissional.