Resumen


No obstante los trabajos realizados alrededor del tratamiento y la resolución de problemas matemáticos, se imponen nuevos retos, uno de los cuales es abordado en el presente artículo en el que se resume un modelo con enfoque holístico adecuado al contexto cubano, que permite abordarlos como situaciones prácticas, de acuerdo a los lineamientos metodológicos generales de la asignatura Matemática para la enseñanza preuniversitaria. Se exponen los principales elementos abordados en el proyecto de tesis doctoral del autor, la cual está avalada por los resultados en la práctica.

Autores/as

Agustín Márquez Oquendo

Dirección de Educación, Municipio Sandino, Pinar del Río
Cuba

Ismael Cruz Ordaz

Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael M. de Mendive”
Cuba

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Palabras clave

Situaciones prácticas; Enfoque holístico; Tratamiento de situaciones prácticas.

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