Docentes noveles: limitaciones para su desarrollo profesional en el contexto ecuatoriano

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Héctor Iván Guerrero Gallardo
Richar Jacobo Posso Pacheco

Resumen

La docencia universitaria exige una formación y especialización académica de calidad, acorde a las necesidades de aprendizaje de la sociedad. El objetivo de esta investigación fue comprender las limitaciones de desarrollo profesional que tienen los docentes noveles en el contexto universitario. El enfoque del estudio fue cualitativo direccionado hacia la experiencia empírica de docentes noveles pertenecientes a varias Facultades de la Universidad Central del Ecuador. La recopilación de la información se realizó a través de una entrevista, mediante una guía de preguntas estructuradas; este instrumento se diseñó en base al objetivo de investigación y fue validado por una triangulación de expertos que mitigaron las diferentes problemáticas de sesgo del investigador. Se analizaron los datos por medio del programa Aquad Seis. Los resultados reflejaron que existen tres dimensiones que interfieren en las funciones docentes: la primera, las limitaciones de estudiantes, debido a que no cuentan con suficientes conocimientos previos, muestran poco interés y tienen mucho trabajo autónomo; la segunda, la limitación de sus condiciones personales, como poca experiencia y orientación; y la tercera, las condiciones institucionales como pocos recursos y sobrecarga de actividades. Se concluyó que los docentes noveles no tienen una suficiente formación académica para dar solución a estas limitaciones, pero las reconocen pudiendo solventarles con diferentes acciones a corto plazo.

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Cómo citar
Guerrero Gallardo, H. I., & Pacheco, R. J. P. (2023). Docentes noveles: limitaciones para su desarrollo profesional en el contexto ecuatoriano. Mendive. Revista De Educación, 21(1), e3137. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3137
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Héctor Iván Guerrero Gallardo, Universidad Central del Ecuador

Docente de la Universidad Central del Ecuador, Doctor PhD en Investigación Educativa

Richar Jacobo Posso Pacheco, Universidad Central del Ecuador

Docente Universidad Central del Ecuador. PhD. Proyectos

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