Comunicação intercultural entre estudantes universitários: influência na formação de atitudes e valores

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Luis Mijares Nuñez
René Peña Deulofeo

Resumo

A comunicação intercultural como forma de socialização e apropriação cultural modela o comportamento do homem, ajuda a construir as suas atitudes e crenças. Portanto, é um meio eficaz para educar as novas gerações. No entanto, há poucos estudos sobre este tema em Cuba. Em maio de 2018, um grupo de estudantes dos Estados Unidos compartilharam, durante alguns dias, experiências sociais com alguns estudantes cubanos como parte de um programa de imersão bilíngüe, que consistiu em alguns encontros formais e informais de comunicação baseados em uma perspectiva interacionista da cultura e dos princípios que interpretam a linguagem como prática social. Este estudo qualitativo foi realizado através de uma pesquisa, cujo objetivo foi avaliar a influência desta experiência na construção de novos conhecimentos e crenças, assim como em suas atitudes e valores. Os resultados da aplicação desta pesquisa parecem indicar que, apesar das diferenças de pontos de vista, diferenças culturais, conhecimento prévio insuficiente da outra cultura e mesmo preconceitos, valores como paz, amizade, solidariedade, aceitação das diferenças e atitudes como empatia, respeito e cortesia foram fomentados por essa comunicação intercultural e que são esses valores e atitudes que tornam possível a interação efetiva entre eles. A experiência vivida de comunicação intercultural transformou as formas de pensar, atuar e sentir a respeito da outra cultura dos participantes.

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Como Citar
Mijares Nuñez, L., & Peña Deulofeo, R. (2020). Comunicação intercultural entre estudantes universitários: influência na formação de atitudes e valores. Mendive. Revista Educação, 18(1), 33–45. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1734
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografia Autor

Luis Mijares Nuñez, "Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca"

Licenciado en Educación, especialidad Lengua Inglesa. Master en Psicología Educativa y Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor titular con 26 años de experiencia en la Educación Superior.

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