Estrategia metodológica para la mitigación de la COVID desde el uso real del inglés

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Publicado: Feb 12, 2022
Palabras clave:
transdisciplina, educación ambiental, educación comunitaria, enseñanza de la Lengua Inglesa, COVID-19.

Contenido principal del artículo

Pedro Alejandro Vigil García
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
http://orcid.org/0000-0002-0923-5450
Ernesto Emilio Andarcio Betancourt
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
http://orcid.org/0000-0003-3783-6912
Michel Alejandro Acosta Rodríguez
Universidad de Ciencias Medicas "Ernesto Guevara"
http://orcid.org/0000-0002-9888-1517

Resumen

En once meses de una pandemia los métodos tradicionales de la enseñanza han cambiado; los universitarios en Cuba ahora están llamados al trabajo social. El objetivo del artículo radica en presentar una estrategia metodológica basada en la educación comunitaria desde el uso real del inglés para concientizar a la comunidad circundante a la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" sobre qué es y cómo prevenir la COVID-19. Se realizó una investigación de tipo etnográfica, diagnóstico descriptivo y propositiva, donde a partir del diagnóstico se formula la estrategia basada en la transdisciplina entre educación comunitaria, ambiental y la enseñanza del inglés desde un enfoque sociocultural. La estrategia propone un sistema de actividades basado en la animación sociocultural en su vertiente sociocomunitaria. "La Cola" se presenta como ejemplo de actividad comunicativa, interactiva y sociocultural.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Vigil García, P. A., Andarcio Betancourt, E. E., & Acosta Rodríguez, M. A. (2022). Estrategia metodológica para la mitigación de la COVID desde el uso real del inglés. Mendive. Revista De Educación, 20(1), 23–34. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2619
Número
Vol. 20 Núm. 1 (2022): Enero-marzo
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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