La competencia ortográfica para la formación del obrero calificado en la Educación Técnica y Profesional

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Publicado: Sep 29, 2017
Palabras clave:
competencia ortográfica, sistema de actividades.

Contenido principal del artículo

Fidel Marimón Ramírez
IPU “Pedro García Veloz”
Armando Acosta Iglesias
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saiz Montes de Oca"

Resumen

Esta investigación tuvo como propósito elaborar un sistema de actividades para el desarrollo de la competencia ortográfica en los estudiantes de albañilería de la Educación Técnica y Profesional. Reviste suma importancia en la formación de los obreros calificados ya que esta ha presentado problemas para garantizar la efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual exige de un estudio capaz de hacer las adecuaciones o rediseños necesarios que se ajusten a las necesidades de los estudiantes para mejorar los problemas ortográficos. En el proceso investigativo se utilizaron métodos, técnicas y procedimientos del nivel teórico, del nivel empírico y estadístico-matemáticos, de la estadística. La valoración de especialistas y el pre-experimento realizado posibilitan recomendar el sistema de actividades como una opción válida para el desarrollo de la competencia ortográfica en los estudiantes de albañilería.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Marimón Ramírez, F., & Acosta Iglesias, A. (2017). La competencia ortográfica para la formación del obrero calificado en la Educación Técnica y Profesional. Mendive. Revista De Educación, 15(3), 276–294. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1141
Número
Vol. 15 Núm. 3 (2017): Julio-sept.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Fidel Marimón Ramírez, IPU “Pedro García Veloz”

Profesor y estudiante de la II Edición de la Maestría en Pedagogía Profesional

Armando Acosta Iglesias, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saiz Montes de Oca"

Profesor investigador del Centro de Estudios Pedagógicos para la Educación General

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