Resumen


Irrumpir en el estudio de Responsabilidad Social Universitaria en su nexo ineludible con la labor educativa, constituye una necesidad en el contexto de transformaciones que acontecen en la universidad cubana actual, escenario privilegiado en la formación de profesionales socialmente responsables. Sin lugar a dudas, la relevancia del tema y su impacto en el proceso educativo, devienen en elementos esenciales que recorren las líneas de este trabajo que además de evaluar un tejido de relaciones de naturaleza compleja, ofrece nuevas miradas a una relación que se sustenta en el paradigma de formación integral. Para ello, se realizó un análisis de la literatura clásica y contemporánea en torno tema, se utilizó el método histórico lógico con el auxilio del análisis documental y procedimientos como: el análisis y la síntesis y  la inducción y la deducción. La indagación efectuada permitió concluir que la labor educativa es un proceso que se actualiza y enriquece, desde la teoría y la práctica pedagógica y su relación necesaria con la responsabilidad social universitaria, la convierte en reflejó crítico e instrumento de transformación

Autores/as

Noraida Garbizo Flores

ORCID iD
Centro Universitario Municipal de Consolación del Sur
Cuba

Profesora del Centro Universitario Municipal de Consolación del Sur.

Mayra Ordaz Fernández

ORCID iD
Universidad de Pinar del Río Hermanos Saíz Montes de Oca.
Cuba

Juan Carlos Hernández Martín

ORCID iD
Centro Universitario Municipal Hermanos Saíz Montes de Oca
Cuba

Profesor del Centro Universitario Municipal

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Palabras clave

Labor educativa, formación integral, responsabilidad social universitaria.

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