La atención educativa al estudiante universitario con discapacidad

Article Sidebar

PDF (Español (España))
Publicado: Mar 29, 2015
Palavras-chave:
Inclusión, Atención educativa, Estudiantes con discapacidad, Comunidad universitaria.

Main Article Content

Anselmo Vázquez Vázquez
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”
Svetlana Akudovich
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”
Katia M. Pérez Pacheco
Universidad “Hermanos Saiz” de Pinar del Río

Resumo

El presente estudio se desarrolla con el objetivo de determinar el estado de la atención educativa a los estudiantes con discapacidad. Se emplean los métodos: General dialéctico, Histórico lógico y Sistémico; Observación, Entrevista y Encuesta. Como muestra: 20 profesores y el 100 % de estudiantes con discapacidad de la facultad. Resultados: La atención educativa al estudiante con discapacidad se da de forma empírica y asistémica; se desconocen las regulaciones e indicaciones del MES relacionadas con la discapacidad; apenas existe conocimiento sobre las características de las discapacidades y necesidades de orientación para lograr un aprendizaje efectivo. Se reconoce la importancia de ofrecer recursos necesarios para la inclusión en la Educación Superior.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Article Details

Como Citar
Vázquez Vázquez, A., Akudovich, S., & Pérez Pacheco, K. M. (2015). La atención educativa al estudiante universitario con discapacidad. Mendive. Revista Educação, 13(2), 189–196. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/708
Edição
Vol. 13 N.º 2 (2015): Enero-marzo
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

Alonso, A. Y Díez, E. (2008). Universidad y discapacidad: indicadores de buenas prácticas y estándares de actuación para programas y servicios. Siglo Cero, 39 (2), 82-98.

Álvarez, C. (1992). Fundamentos teóricos de la dirección del proceso docente educativo en la educación superior cubana. MES. La Habana.

Arias, G. (s/f): Zona de Desarrollo Próximo o más Próximo. Una sistematización crítica, Ed. Ligeras, Facultad Psicología, Universidad de la Habana, Cuba

Bell, R. (1997): Educación Especial: Razones, visión actual y desafíos, Ed. Pueblo y Educación, La Habana, Cuba

Bell, R. (1997): En torno a la comprensión socio - histórico - cultural en: Educación Especial: Razones, Visión Actual y Desafíos, Ed. Pueblo y Educación, Ciudad de la Habana, Cuba

Díez, E. (2005). Los universitarios con discapacidad en el Espacio Europeo de Educación

Dukes, L. L. (2001). The process: Development of AHEAD Program Standars. Journal of Postsecondary Education and Disability, 14 (2), 62-80.

Duk, Cynthia. (2004) ¿Integración escolar o Inclusión educativa? En: red de Inclusión. Directora ejecutiva de la Fundación INEN.

Vigotsky, L. S. (1989): Obras Completas, Fundamentos de Defectología, Editorial Pueblo y educación, La Habana, Cuba.

Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad, hecho en Nueva York el 13 de diciembre de 2006.

Artigos Similares

Também poderá iniciar uma pesquisa avançada de similaridade para este artigo.