Uma abordagem necessária para a formação de conceitos matemáticos

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Neisy Caridad Rodríguez Morales
Andel Pérez González
Ortelio Nilo Quero Méndez

Resumo

O conhecimento matemático é baseado e ampliado a partir de conceitos e suas relações com diversas situações da vida prática; daí a relevância de aproveitar o potencial do seu tratamento didático para a formação integral dos alunos a partir do processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Consequentemente, o processo de formação de conceitos é reconhecido como um caminho fundamental para o desenvolvimento do pensamento e, a sua análise, ganha especial importância na Didática da Matemática. É por isso que este artigo tem como objetivo expor os fundamentos, regularidades didáticas e demandas atuais a serem consideradas durante o processo de formação de conceitos matemáticos. Para realizá-lo foram utilizados métodos teóricos e empíricos; Foram utilizados os primeiros: o histórico-lógico, o analítico-sintético e o indutivo-dedutivo, para fazer generalizações em torno do tema e o segundo: a análise documental, para interpretar as aspirações e exigências metodológicas dos autores. . Seu principal resultado são as ideias teórico-metodológicas derivadas da revisão bibliográfica realizada, que deverão nortear o processo de formação de conceitos matemáticos na prática pedagógica.

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Como Citar
Rodríguez Morales, N. C., Pérez González, A., & Quero Méndez, O. N. (2024). Uma abordagem necessária para a formação de conceitos matemáticos. Mendive. Revista Educação, 22(2), e3623. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3623
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Neisy Caridad Rodríguez Morales, Universidade Sancti Spiritus "José Martí Pérez". Cuba

Departamento de Física- Matemática

Andel Pérez González, Universidade Sancti Spiritus "José Martí Pérez". Cuba

Departamento de Física- Matemática

Ortelio Nilo Quero Méndez, Universidade Sancti Spiritus "José Martí Pérez". Cuba

Departamento de Física- Matemática

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