Caracterização do estado atual do processo de ensino-aprendizagem do Cálculo I na carreira de Engenharia Informática da Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Resumo

O desenvolvimento atual na área da ciência, além da introdução cada vez mais acrescentada de tecnologias nos processos, tanto produtivos mesmo educacionais, fazem mais exigente a formação de estudantes do perfil engenheiro da educação superior cubana, onde o papel importante das ciências básicas, especialmente, do cálculo diferencial e integral de funções duma variável real (Cálculo I), é fundamental no alcance de tais fins. A pesquisa esteve motivada pelo imperativo de aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem do Cálculo I na formação de engenheiros informáticos na Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". O fim da proposta investigativa é caracterizar o atual processo de ensino-aprendizagem do Cálculo I para estudantes de la carreira de Engenharia Informática desta universidade em questão. Desenvolveu se a investigação sobre a base duma abordagem Dialético-Materialista, empregando métodos e técnicas de de natureza quantitativa e qualitativa. Aplicou se um inquérito a 31 estudantes de primeiro ano da carreira de Engenharia Informática, a 10 professores graduados na carreira e que são membros do coletivo docente da mesma, também foram seletos oito docentes do Departamento de Matemática. Constata se que no processo de ensino-aprendizagem do Cálculo I, desde sua concepção como processo e desde a missão que desenvolvem os sujeitos participantes (professores e estudantes), não agencia se a atividade produtiva, criativa nem desenvolvedora do estudante em função da resolução de problemas da profissão.