Desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la carrera Ingeniería Informática
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Resumen
En un mundo donde el avance de la tecnología es vertiginoso se necesitan profesionales preparados para enfrentar los desafíos que se impongan de manera innovadora. Para el ingeniero informático tener un adecuado desarrollo del pensamiento lógico-matemático hace posible que pueda resolver la amplia variedad de problemas que surgen en la sociedad actual de forma creativa. En la presente investigación se realizó un análisis del desarrollo del pensamiento lógico-matemático en la carrera Ingeniería Informática de la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Los métodos teóricos utilizados fueron: el análisis histórico-lógico, la sistematización, la modelación y el sistémico-estructural; los métodos empíricos: la encuesta, la observación científica, el análisis documental y la consulta a especialistas; los métodos estadísticos-matemáticos se emplearon para el procesamiento de la información, con la utilización de técnicas estadísticas, descriptivas e inferenciales. Se establecieron dos dimensiones: accionar del profesor y accionar del estudiante, con sus respectivas dimensiones para el estudio diagnóstico, el cual presentó evidencias de las carencias existentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para lograr un adecuado desarrollo del pensamiento lógico-matemático en el ingeniero informático, a pesar de que se reconoce su importancia para formar un profesional con una sólida preparación.
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