Novos professores: limitações para seu desenvolvimento profissional no contexto equatoriano

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Héctor Iván Guerrero Gallardo
Richar Jacobo Posso Pacheco

Resumo

O ensino universitário exige formação acadêmica e especialização de qualidade, de acordo com as necessidades de aprendizagem da sociedade. O objetivo desta pesquisa foi compreender as limitações do desenvolvimento profissional que os professores iniciantes têm no contexto universitário. O foco do estudo foi qualitativo, direcionado à experiência empírica de professores iniciantes pertencentes a várias faculdades da Universidade Central do Equador. As informações foram coletadas por meio de uma entrevista utilizando um roteiro de perguntas estruturadas, este instrumento foi elaborado com base no objetivo da pesquisa e validado por uma triangulação de especialistas que mitigaram os diferentes problemas de viés do pesquisador. Os dados foram analisados por meio do programa Aquad Seis. Os resultados mostraram que existem três dimensões que interferem nas funções docentes, sendo a primeira as limitações dos alunos pelo fato de não terem conhecimentos prévios suficientes, demonstrarem pouco interesse e terem muito trabalho autônomo; a segunda limitação são suas condições pessoais como pouca experiência e orientação; e a terceira condições institucionais como poucos recursos e sobrecarga de atividades. Concluiu-se que os professores iniciantes não possuem formação acadêmica suficiente para sanar essas limitações, mas as reconhecem e podem resolvê-las com ações diferenciadas em curto prazo.

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Como Citar
Guerrero Gallardo, H. I., & Pacheco, R. J. P. (2023). Novos professores: limitações para seu desenvolvimento profissional no contexto equatoriano. Mendive. Revista Educação, 21(1), e3137. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3137
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Héctor Iván Guerrero Gallardo, Universidad Central del Ecuador

Docente de la Universidad Central del Ecuador, Doctor PhD en Investigación Educativa

Richar Jacobo Posso Pacheco, Universidad Central del Ecuador

Docente Universidad Central del Ecuador. PhD. Proyectos

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