Metodologia para estimular o desenvolvimento do pensamento teórico em profissionais em formação inicial

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Yunier Ricardo Tamayo González
Beatriz María San Juan Azze
Francisco López Roque

Resumo

Dirigir, de forma consciente, o desenvolvimento do pensamento durante o processo de ensino-aprendizagem das disciplinas, constitui um objetivo fundamental da Educação Superior em Cuba. No entanto, as possibilidades oferecidas pelas disciplinas para favorecer essa finalidade não são suficientemente exploradas. Nesse sentido, a pesquisa abordou a questão do desenvolvimento do pensamento teórico no curso de Bacharelado em Educação Física da Universidade de Holguín. Foi proposta uma metodologia dinamizada por um método, com o objetivo de estimular o desenvolvimento do pensamento teórico dos profissionais em formação inicial do Bacharelado em Educação Física da Universidade de Holguín. O objetivo deste artigo é socializar os resultados da pesquisa desenvolvida. O estudo foi realizado a partir de uma perspectiva investigativa, descritiva, explicativa e recorrendo a métodos dos níveis teórico e empírico, incluindo o histórico-lógico, juntamente com os procedimentos lógicos de análise-síntese, além de técnicas de pesquisa científica, como a entrevista e levantamento, além dos métodos de pré-experimento e desenho de painel longitudinal. A intervenção parcial na prática revelou um desenvolvimento gradual das operações e qualidades do pensamento teórico, evidenciado na participação ativa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Física Geral. Os resultados alcançados mostram que é oportuno realizar estudos que sistematizem as formas de estimular o desenvolvimento do pensamento teórico em alunos do nível de ensino considerado por meio do processo de ensino-aprendizagem de Física Geral.

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Como Citar
Tamayo González, Y. R., San Juan Azze, B. M., & López Roque, F. (2022). Metodologia para estimular o desenvolvimento do pensamento teórico em profissionais em formação inicial. Mendive. Revista Educação, 20(3), 840–851. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2986
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Yunier Ricardo Tamayo González, Universidad de Holguín

Profesor de Física, Departamento de Física.

Beatriz María San Juan Azze, Universidad de Holguín

Jefa de carrera, profesora de Física, Departamento de Física

Francisco López Roque, Universidad de Holguín

profesor de Química, departamento de Química

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