Pedagogical strategy for professional improvement in environmental education of the teacher of the Agronomy specialty

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Néstor Vargas Anaya
Omar García Vázquez

Abstract

In Cuba, the process of overcoming the professional of the Agronomy specialty in Technical and Professional Education constitutes a priority, which has generated a variety of investigations in the search for novel ways to be able to respond to the needs in the formation of the Middle Technician in Agronomy in the scientific-environmental, technical and practical order in correspondence with the demands of this education and Cuban society. The objective of the research was to socialize a pedagogical strategy for the professional improvement in environmental education of the teacher of the Agronomy specialty of Technical and Professional Education in the Pilón municipality, Granma province. In its preparation, theoretical methods were used, such as analytical-synthetic, inductive-deductive and the system approach, and among the empirical methods, document analysis, participant observation and interview. The results of the application of the pedagogical strategy in practice demonstrated its validity, applicability and relevance, as well as high levels of satisfaction in teachers for the preparation received in environmental issues. In conclusion, the proposal allowed addressing theoretical, methodological and conceptual aspects to overcome the insufficiencies diagnosed in teachers regarding their environmental pedagogical professional performance in the various contexts of action.

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Vargas Anaya, N., & García Vázquez, O. (2022). Pedagogical strategy for professional improvement in environmental education of the teacher of the Agronomy specialty. Mendive. Journal on Education, 20(4), 1310–1327. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3124
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Author Biography

Omar García Vázquez, Universidad de Granma

Es doctor en Ciencias Pedagógicas y Licenciado en Educación, especialidad Biología. Máster en Ciencias de la Educación. Profesor Titular de la Universidad de Granma. Ha impartido cursos de pregrado y postgrado en las temáticas de Educación ambiental, Didáctica de la Biología, Desarrollo local, Metodología de la investigación y de Gestión educativa en Cuba y en el extranjero. Ha participado en diversos eventos científicos nacionales e internacionales. Forma parte de las líneas de investigación Enseñanza de las ciencias. Ha publicado varios artículos científicos en diversas revistas de divulgación e investigación, nacionales e internacionales.

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