The guide professor of Technical and Professional Education: characteristic and functions of their administration
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Abstract
Introduction: teacher guide management in educational work of his students: at work an important issue for Technical Education and Vocational addressed.
Objective: To determine the features and functions that characterize PG management under current conditions in the Technical and Vocational Education process takes place.
Methods: an empirical study on the current state of this management is carried out from the application of different methods in a sample made up of guides teachers and students of the industrial sector. The study followed a dialectical approach and adopted participatory action research as an essential variant.
Results: The results allowed an objective characterization of the phenomenon. This gave the possibility of establishing a group of features and representative functions of management guides teachers today, taking into account the new conditions in performing the process of Technical and Vocational Education, where the Polytechnic Center and the Company share vocational training of future workers average.
Conclusions: technical and vocational educational work that these teachers display is highly complex which requires them high preparation, based on an effective diagnosis not only of the characteristics of students,
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