La atención educativa al estudiante universitario con discapacidad

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Publicado: Mar 29, 2015
Palabras clave:
Inclusión, Atención educativa, Estudiantes con discapacidad, Comunidad universitaria.

Contenido principal del artículo

Anselmo Vázquez Vázquez
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”
Svetlana Akudovich
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”
Katia M. Pérez Pacheco
Universidad “Hermanos Saiz” de Pinar del Río

Resumen

El presente estudio se desarrolla con el objetivo de determinar el estado de la atención educativa a los estudiantes con discapacidad. Se emplean los métodos: General dialéctico, Histórico lógico y Sistémico; Observación, Entrevista y Encuesta. Como muestra: 20 profesores y el 100 % de estudiantes con discapacidad de la facultad. Resultados: La atención educativa al estudiante con discapacidad se da de forma empírica y asistémica; se desconocen las regulaciones e indicaciones del MES relacionadas con la discapacidad; apenas existe conocimiento sobre las características de las discapacidades y necesidades de orientación para lograr un aprendizaje efectivo. Se reconoce la importancia de ofrecer recursos necesarios para la inclusión en la Educación Superior.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Vázquez Vázquez, A., Akudovich, S., & Pérez Pacheco, K. M. (2015). La atención educativa al estudiante universitario con discapacidad. Mendive. Revista De Educación, 13(2), 189–196. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/708
Número
Vol. 13 Núm. 2 (2015): Enero-marzo
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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