Manual para a gestão do processo de avaliação do Projeto Educativo Institucional

Resumo

As mudanças da III Melhoria do Sistema Educativo trouxeram novas formas de trabalho educativo onde o Projeto Educativo Institucional desempenha um papel importante na gestão educativa e no processo de avaliação. O objetivo visa apresentar os resultados do manual para a gestão do processo de avaliação do Projeto Educativo Institucional na formação pedagógica do nível secundário. A investigação assumiu o método geral dialético-materialista onde foi utilizado um estudo de caso, utilizando métodos de nível teórico como a análise-síntese e histórico-lógico, para determinar as referências sobre gestão educativa, projeto educativo institucional, processo de avaliação e manuais de gestão. Foram também utilizados métodos de nível empírico, como a análise documental e as entrevistas através da discussão em grupo de foco, que no seu conjunto permitiram verificar o estado atual da concepção e implementação do manual. Como resultado, foi elaborado um manual que contém um procedimento metodológico descrito num fluxograma, as orientações, as ferramentas e instrumentos que cumprem os requisitos de qualidade. Como conclusões, é evidente que a implementação do manual contribuiu para definir os procedimentos metodológicos e impactar na organização e no planeamento estratégico ao oferecer uma ferramenta para a transformação das práticas da comunidade educativa, alcançando maior destaque e participação.