A análise das mudanças fonéticas, a partir de diferentes abordagens, para o ensino de línguas

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Carmen de las Nieves Ramos García
Vilma María Pérez Viñas
Arturo Pulido Díaz

Resumo

O presente trabalho trata da melhoria do processo ensino-aprendizagem da análise das mudanças fonéticas na Fonética e Fonologia espanholas, com o objectivo de sistematizar e contextualizar diferentes teorias e abordagens para o seu tratamento didáctico no curso de licenciatura em Educação-Literatura Espanhola. Para identificar e ordenar a informação apresentada foram utilizados métodos de investigação como o histórico-lógico, a indução-dedução, a análise-síntese e a sistematização teórica. Os principais resultados do artigo são a sistematização de diferentes abordagens didáticas internacionais e nacionais, que permitem estabelecer uma perspectiva coerente para a análise das alterações fonéticas em função da pronúncia e correção fonética na língua materna, em correspondência com a forma pedagógica profissional de atuação.

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Como Citar
Ramos García, C. de las N., Pérez Viñas, V. M., & Pulido Díaz, A. (2020). A análise das mudanças fonéticas, a partir de diferentes abordagens, para o ensino de línguas. Mendive. Revista Educação, 18(3), 689–701. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1895
Secção
ARTIGOS DE REVISÃO

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