Preparación profesional de metodólogos del nivel educativo primaria para atención a educandos con baja visión
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Resumen
La preparación profesional como proceso integral de adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores necesarios en el desempeño de una ocupación, se convierte en objeto de estudio de la investigación que aborda la preparación profesional de los metodólogos del nivel educativo primaria sobre el accionar que desarrolla con las estructuras subordinadas a favor de la atención educativa a educandos con baja visión. El estudio tuvo como objetivo diseñar una estrategia de preparación profesional para los metodólogos del nivel educativo primaria sobre la atención educativa a educandos con baja visión en la provincia de Pinar del Río. El empleo de diferentes métodos de investigación científica del nivel teórico, empírico y estadístico posibilitó la obtención de los resultados y la caracterización del estado de la preparación de los metodólogos y sirvió de base para el diseño, elaboración y evaluación de una estrategia de preparación profesional; esta se estructuró en cuatro etapas y comprendió acciones diferenciadas que incluyeron el desarrollo de talleres, un curso de preparación, intercambios de experiencias, espacios de reflexión, entre otras. La muestra estuvo integrada por metodólogos, directivos de la Dirección General de Educación y maestros de apoyo. La validación por los expertos y las sesiones de profundidad con los metodólogos indican un elevado porciento de valoraciones muy adecuadas y la alta aceptación de la estrategia, la que se convierte en una herramienta válida para transformar la preparación profesional de los metodólogos en el contexto del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación, con potencialidades para su generalización.
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