The development of professional skills for the Personal Software Process
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Downloads
Article Details
References
Abreu Regueiro, R. y Soler Calderius, G. (2015). Didáctica de la Educación Técnica y Profesional. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Addine, F. et al. (2004). Didáctica: teoría y práctica. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Addine, F., González, A. M. y Recarey, S. C. (2002). Principios para la dirección del proceso pedagógico. En Compendio de Pedagogía. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Alonso Reyes, R., Pacheco Ballagas, J., Vigoa Machín, L. & León Morejón, Y. (2017). Experiencia en la adaptación de actividades a los estilos de aprendizaje desde la educación de posgrado a distancia. Educación Médica Superior, 31(2). Recuperado de http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1052/504
Arriagat, W. (2018). The Personal Software Process in the Software Development. New York: Palgrave Macmillan.
Benítez León, S. & Mena Lorenzo, J. (2016). Evolución histórica de la formación y desarrollo de habilidades profesionales en la especialidad Mecánica Industrial, en Pinar del Río. Mendive. Revista de Educación, 14(4), 302-307. Recuperado de http://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/883
Bermúdez Morris, R. y L. Pérez Martín (2004). Aprendizaje Formativo y Crecimiento Personal. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Bermúdez Morris, R., Pérez Martín, L., Armas Velasco, C., y Menéndez Padrón, A. (2009). Modelo de Instituto Politécnico de Informática. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Carrizo, D. y Alfaro, A. (2018). Método de aseguramiento de la calidad en una metodología de desarrollo de software: un enfoque práctico. Ingeniare. Revista chilena de ingeniería, 26(1), 114-129. Recuperado de: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-33052018000100114
Corona Martínez, L. & Fonseca Hernández, M. (2009). Aspectos didácticos acerca de las habilidades como contenido de aprendizaje: Una necesidad impostergable. Revista MediSur, 7(3), 38-43.
De la Fuente Arias, J. (2017). Autorregulación y procesos de aprendizaje. Aula Magna 2.0. [Blog]. Recuperado de: http://cuedespyd.hypotheses.org/2878
Díaz-Canel Bermúdez, M. (18 de enero de 2019). Asamblea de balance del Ministerio de las Comunicaciones. Periódico Granma, pp. 2-4.
González, M. C. y Vega, F. (2015). Las habilidades profesionales pedagógicas en la formación de profesores de Matemática-Física. Curso 27. En: CD Pedagogía 2015. Educación Cubana. Ministerio de Educación. ISBN 978-959-18-62-5.
Hernández Chang, E. A. (2014). Modelo didáctico para la formación y desarrollo de las habilidades profesionales básicas de la especialidad Zootecnia-Veterinaria en la Educación Técnica y Profesional. Tesis Doctoral. ICCP, La Habana.
Humphrey, W. S. (2001). Introducción al proceso de software personal. Madrid: Pearson Education.
León Morejón, Y. (2015). Evolución histórica de la habilidad profesional gestionar tiempo en el proceso de software personal. Revista Conrado, 11(48). pp. 31-35.
León Morejón, Y., Alea Díaz, M. del P. & Gato Armas, C. A. (2019). Antecedentes histórico-tendenciales del desarrollo de la competencia proceso de software personal en la asignatura Proyectos Informáticos. Revista Conrado, 15(69), 267-273. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1068
Linares Río, M., González Collera, L., Aleas Díaz, M., Mena Lorenzo, J. & Cruz Márquez, D. (2016). El diseño de software en la formación del profesional en Sistemas de Información en Salud. Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 20(2), 233-240. Recuperado de http://www.revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/2546
Pérez Basulto, E. L. (2016). La formación de competencias profesionales en los estudiantes de técnico medio en Informática mediante Proyectos Informáticos. Recuperado de https://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/3192
Revelo Sánchez, O. (2018). El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura. Revista TecnoLógicas, 21(41). pp. 115-134.
Rico Montero, P. (2004). Proceso de enseñanza-aprendizaje desarrollador en la escuela primaria. Teoría y práctica. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Salinas, J. (2018). Nuevos ambientes de aprendizaje para una sociedad de la información. Revista Pensamiento Educativo. PUC Chile. 20, 81-104. Disponible en: http://sectec.ilce.edu.mx/cite/documentos/antologia/iiic.pdf
Serrano Suárez, S. (2017). Concepción metodológica para el perfeccionamiento de la enseñanza aprendizaje de la Informática en el técnico medio de la Educación Técnica y Profesional (Tesis Doctoral). ICCP, La Habana.
Silvestre, M. y Zilberstein, J. (2002). Hacia una didáctica desarrolladora. La Habana, Cuba: Pueblo y Educación.
Tobón, S. (2016). Aspectos básicos de la formación basada en competencias. Ciudad de México: Editorial Talca.
Vigotsky, L.S. (1987). Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. La Habana, Cuba: Editorial Científico-Técnica.
