Clasificaciones de los problemas en la enseñanza de la Matemática

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Publicado: Jun 29, 2010

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Manuel Capote Castillo
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael M. de Mendive”. Pinar del Río.

Resumo

En este artículo se exponen las posiciones del autor en cuanto a las diferentes clasificaciones de los problemas matemáticos que convendría tener en cuenta en la enseñanza de la Matemática en la Escuela Primaria. Se caracteriza cada una de ellas, se establecen sus inter-relaciones y se proponen algunos ejemplos. Se finaliza con los problemas llamados “abiertos” o “cerrados” que aunque no constituyen una clasificación son muy utilizados en la práctica escolar.

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Como Citar
Capote Castillo, M. (2010). Clasificaciones de los problemas en la enseñanza de la Matemática. Mendive. Revista Educação, 8(3), 218–224. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/460
Edição
Vol. 8 N.º 3 (2010): Abril-junio
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

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JUNGK, WERNER (1981): “Conferencias sobre Metodología de la Enseñanza de la Matemática 2” (Segunda parte), Editorial de Libros para la Educación, C. Habana.

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