A preparação de professores colaboradores para desenvolver a "Universidade em Casa"

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Lázaro Arsenio Artiles Vargas
Armando Acosta Iglesias
Liset Veitía Mederos

Resumo

A pandemia do COVID-19 impediu a Missão Sucre de desenvolver o processo ensino-educativo em 2021 por meio de suas formas históricas de organização; Essa situação levou ao questionamento: Como preparar os professores colaboradores da Missão Sucre para desenvolver a “Universidade em Casa”? O objetivo do trabalho foi propor a estratégia que foi realizada para a preparação dos professores colaboradores da Missão Sucre, a partir do desenvolvimento da "Universidade em Casa" no Estado Delta Amacuro, da República Bolivariana da Venezuela, o que emergiu do processo de pesquisa-ação; Utilizaram-se métodos e técnicas do critério qualitativo da pesquisa, a entrevista, o levantamento e a discussão em grupo focal, a fim de atingir o objetivo proposto. O principal resultado obtido do processo investigativo foi a estratégia de preparação dos professores colaboradores da Missão Sucre, para desenvolver a "Universidade em Casa" no Estado do Delta Amacuro, bem como o sistema de ações que surgiu como parte das quatro etapas que o compõem: diagnóstico, planejamento, execução e avaliação. Esta estratégia permitiu a preparação dos docentes colaboradores da missão, através das formas organizativas de preparação profissional.

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Como Citar
Artiles Vargas, L. A., Acosta Iglesias, A., & Veitía Mederos, L. (2022). A preparação de professores colaboradores para desenvolver a "Universidade em Casa". Mendive. Revista Educação, 20(1), 9–22. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2579
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Lázaro Arsenio Artiles Vargas, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.

Profesor-investigador del Departamento de Ciencias Naturales de la Facultad de Educación Media.

Armando Acosta Iglesias, Universidad de Pinar deel Río "Hermanos Saiz Montes de Oca"

Profesor investigador del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación

Liset Veitía Mederos, Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas.

Profesora-investigadora del Departamento de Primaria de la Facultad de Educación infantil.

Referências

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