La capacitación del médico general a la luz de la Filosofía y la Sociología de la Educación

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Omar Cabezas
Arturo Pulido Díaz

Resumo

Se entiende al proceso de capacitación en Farmacología como tributario de las funciones sociales de la enseñanza y el aprendizaje, al considerarse a los médicos involucrados en este proceso como integrantes del colectivo pedagógico y el colectivo escolar. Lo anterior incide en el eficiente cumplimiento de dos de las principales funciones del médico: la docente y la asistencial. Se considera crucial el tema valores, al tener en cuenta la trascendencia social del trabajo de estos profesionales, en el que el uso de los medicamentos es un pilar esencial.

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Como Citar
Cabezas, O., & Pulido Díaz, A. (2015). La capacitación del médico general a la luz de la Filosofía y la Sociología de la Educación. Mendive. Revista Educação, 13(3), 225–229. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/754
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

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