Aprender a aprender: el aprendizaje autogestionado

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PDF (Español (España))
Publicado: Sep 23, 2006

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Jesús Miranda Izquierdo
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”
Déborah Mainegra Fernández
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”

Resumo

El presente artículo analiza las potencialidades y debilidades que presenta la Pedagogía no directiva, un ejemplo de la llamada pedagogía autogestionada, algunos de cuyos postulados es bueno analizar por los aportes que esta posición puede hacer a la búsqueda de nuevos modos de acceder al aprendizaje.

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Como Citar
Miranda Izquierdo, J., & Mainegra Fernández, D. (2006). Aprender a aprender: el aprendizaje autogestionado. Mendive. Revista Educação, 4(4), 283–289. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/246
Edição
Vol. 4 N.º 4 (2006): Julio-sept.
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

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-González Maura, Viviana. Pedagogía no directiva: la enseñanza centrada en el estudiante. En Tendencias Pedagógicas Contemporáneas. Folleto digital. La Habana, 1999.

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-ROGERS,C. El camino del ser. Editorial Kairos. Barcelona. 1987, p.137.

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