Estrategia para la acreditación de carreras en la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Contenido principal del artículo

Reinaldo Meléndez Ruiz
Meivys Páez Paredes
Jesús Miranda Izquierdo

Resumen

El presente artículo presenta una breve sistematización teórica de los constructos fundamentales relacionados con la gestión de la calidad, en particular la acreditación de carreras, el diagnóstico del estado de este proceso en la Universidad de Pinar del Río y una estrategia para la acreditación. Tiene como objetivo proponer una estrategia de acreditación que contribuya al mejoramiento continuo de la calidad de las carreras en la Universidad “Hermanos Saíz Montes de Oca” y su reconocimiento público.

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Cómo citar
Meléndez Ruiz, R., Páez Paredes, M., & Miranda Izquierdo, J. (2017). Estrategia para la acreditación de carreras en la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Mendive. Revista De Educación, 15(3), 316–326. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1146
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES
Biografía del autor/a

Reinaldo Meléndez Ruiz, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Licenciado en Eduación, especialidad Matemática. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Máster en Psicología Educativa. Máster en Educación

Meivys Páez Paredes, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Ingeniera en Informática, Máster en Ciencias de la Educación y Doctora en Ciencias Pedagógicas. Investigadora del Centro de Estudio de las Ciencias de la Educación. Profesora Auxiliar

Jesús Miranda Izquierdo, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Licenciado en Eduación, especialidad Matemática. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Máster en Matemática para Ingenieros

Citas

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