The science, technology and society approach to managing internationalization
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The science, technology, and society approach is crucial for managing the internationalization of the Bachelor of Education in Pedagogy and Psychology program in Cuba. Through a methodology based on theoretical systematization, document analysis, and literature review, the objective of grounding the science, technology, and society approach in the management of internationalization within the comprehensive education of students in the program was achieved. The results highlighted the development of global competencies, access to up-to-date information through technology, the strengthening of research through international cooperation networks, and curricular innovation with multicultural perspectives. The integration of the international dimension prepares future professionals to respond effectively to educational challenges in diverse and globalized contexts.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
References
Alonso-Becerra, A., Baños-Martínez, M., & Columbié-Santana, M. (2021). Los objetivos de desarrollo sostenible desde la proyección estratégica de la educación superior. Ingeniería Industrial, 42(1), 62-77. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-59362021000100062&lng=es&tlng=es
Alpízar, M., Villavicencio, M., & García, R. (2023). Internacionalización y calidad de la Educación Superior en Cuba. Revista Política Internacional, 5(3), 104-117. https://rpi.isri.cu/index.php/rpi/article/view/413
Álvarez, M., & Mendoza, M. (2025). La internacionalización del currículo y la práctica docente: un reto para el docente en el fomento de la competencia intercultural. En Acciones educativas: desarrollo de proyectos académicos comunitarios sustentables (pp. 85-104). Comunicación Científica. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=10005577
Avila, R., Padrón, M., & Hernández, A. (2021). La formación del psicopedagogo(a) en la Universidad de Las Tunas. Pilquen-Sección Psicopedagogía, 18(2), 1-11. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8227963
Beneitone, P. (2022). Internacionalización del currículo: una respuesta democratizadora a las desigualdades resultantes de la movilidad académica elitista. Revista Educación Superior y Sociedad, 34(1), 422-444. https://doi.org/10.54674/ess.v34i1.526
Betancur, M., & Farfán, M. (2015). Guías Para La Internacionalización De La Educación Superior. Internacionalización Del Currículo. Gráficas Ibañez S.A.S. https://www.ccyk.com.co/wp-content/uploads/2019/06/Del-Curr%C3%ADculo.pdf
Borot, E., Medina, A., Nogueira, D., & Tapia, T. (2023). Las líneas de investigación y su expresión en el vínculo Universidad-Sociedad. Ingeniería Industrial, 44(3), 213-229. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1815-59362023000300213&script=sci_arttex
Dafouz, E., ed. (2025). Internacionalizar la universidad española. Estrategias, prácticas docentes y lenguas. Madrid: Ediciones Complutense. https://doi.org/10.5209/ling.003
Escribano, H., Mena, A., & Becalli, L. (2022). La internacionalización de la Educación Superior contemporánea: una experiencia de colaboración entre tres universidades. Rev. Cubana Edu. Superior 41 (supl. 1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0257-43142022000400017
Gacel-Ávila, J. (2019). Guía de fundamentos para la gestión de las estrategias de internacionalización de la educación superior en América Latina y el Caribe. Ediciones La Noche. http://erasmusplusriesal.org/sites/default/files/guia_de_fundamentos_espanol.pdf
Knight, J. (2008). Higher Education in Turmoil. The Changing World of lnternationalization. Róterdam: Sense Publishers. https://rediie.cl/wp-content/uploads/Knight2008HigherEducationinTurmoilHigherEducationinTurmoil.pdf
Labrada, O., & Valiente, P. (2021). Breve acercamiento a las políticas sobre la internacionalización de la educación superior. Revista cubana de educación superior, 40(3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142021000300002&script=sci_arttext&tlng=pt
Leguízamo-Suárez, M. A., Pasito-Garzón, M. A., Moreno-Cely, C. P., Sánchez-Cuervo, R. y Márquez-Vásquez, F. (2025). Clases espejo como estrategia de internacionalización curricular y aprendizaje colaborativo: una revisión documental. Pedagogía y Saberes, (62), 43–57. https://doi.org/10.17227/pys.num62-20721
Linch, M. (2023). Internacionalización de la educación superior en Cuba: perspectivas del proceso desde la enseñanza del inglés en Cabinda. Didáctica Y Educación, 14(6), 286-305. https://revistas.ult.edu.cu/index.php/didascalia/article/view/1884
Marshall, J. (2014). Introduction to Comparative and International Education. [2nd edition]. New Delhi: SAGE. https://cdn.bookey.app/files/pdf/book/en/introduction-to-comparative-and-international-education.pdf
Mentges, J., & Costa, M. (2023). Internacionalización de la educación superior: concepciones, modelos y desafíos. Revista Educa UMCH, (22), 21–44. https://doi.org/10.35756/educaumch.202322.275
Ministerio de Educación Superior. (2016). Plan de Estudios “E”. Modelo del Profesional Licenciatura en Educación Pedagogía-Psicología. La Habana, Cuba. https://www.uo.edu.cu/licenciatura-en-educacion-pedagogia-psicologia
Núñez, J. (2016). La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que la educación científica no debería olvidar. Sala de lectura CTS+I. http://www.oei.es/historico/salactsi/nunez02.htm
Ochoa-Nápoles, Y., Parada-Ulloa, A., & Esqueda-Elizondo, J. J. (2022). La internacionalización del currículo en la formación del profesional. Anuario Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, 13, 221-234. https://anuarioeco.uo.edu.cu/index.php/aeco/article/view/5285
Organización de Naciones Unidas. (2015). Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Resolución aprobada por la Asamblea General el 25 de septiembre de 2015 (A/RES/70/1). https://docs.un.org/es/A/RES/70/1
Rentería-Vera, J., Hincapíe-Montoya, E., Rodríguez-Caro, Y., Vélez-Castañeda, Ch., Osorio-Vélez, B., & Durango-Marín, J. (2022). Competencia global para el desarrollo sostenible: una oportunidad para la educación superior. Entramado, 18(1), e-7641, p. 1-21. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.764
Rey, L., & Corrales, K. (2022). La internacionalización en el aula: Prácticas de los docentes. Editorial Uninorte. https://doi.org/ISBN 978-958-789-465-3
Rico, A. (2016). La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia. Sophia, 12(1), 55-70. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5377716
Rodríguez, J., Artíles, J., & Pulido, A. (2020). Gestión en la institución superior. Capítulo I. En Procesos didácticos y de gestión en la universidad. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España. https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/72846
Rodríguez, L., Delgado, D., & Domínguez, D. (2024). Buenas prácticas para la internacionalización del currículo de las carreras de la Facultad de Idiomas. Congreso Universidad 2024. https://rein.umcc.cu/handle/123456789/2068
Sánchez, X., Pulido, A., & Roque, K. (2025). La gestión de la internacionalización ante las exigencias de la gobernanza universitaria en Cuba. Estrategia y Gestión Universitaria, 13(1), e8661. https://doi.org/10.5281/zenodo.14827729
Torres-Cabrera I., Moncada-González Y., Matos-Fuentes L., Pérez-Diéguez D., & Pupo-Batista Y. (2023). Tareas docentes para favorecer la competencia comunicativa profesional en el inglés médico. Rev Ciencias Médicas, 27(2023): e5951, 1-12. http://revcmpinar.sld.cu/index.php/publicaciones/article/view/5951
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2022). Más allá de los límites: nuevas formas de reinventar la educación superior. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389912_spa
Valdés, M., Hernández, T., Alfonso, M., & Remedios, J. (2017). La concepción e implementación de estrategias curriculares. Un reto a la calidad en la formación inicial. Gaceta Médica Espirituana, 19(3), 17-28. http://scielo.sld.cu/pdf/gme/v19n3/GME03317.pdf
Valenzuela, L. (2024). Estrategias de Internacionalización del Currículum. LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, V(4), 2490-2503. https://doi.org/10.56712/latam.v5i4.2433
Villavicencio, M. (2019). Internacionalización de la Educación Superior en Cuba. Principales indicadores. Economía y Desarrollo, 162(2). http://scielo.sld.cu/pdf/eyd/v162n2/0252-8584-eyd-162-02-e11.pdf
Villavicencio, M. (2023). Internacionalización y desarrollo: Experiencias en la educación superior cubana. Universidad y Sociedad, 15(S1), 10-18. https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/3681
