Literatura caribenha e competência intercultural na formação de professores de inglês

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Nelson Careaga Pendás
Alexis Pérez Ramírez
Rodolfo Acosta Padrón

Resumo

O desenvolvimento da competência intercultural nos alunos do programa de Línguas Estrangeiras é hoje uma necessidade em Cuba. A competência intercultural pode ser desenvolvida na experiência experiencial, mas também no contexto de ensino. do Rio. Foram utilizados os seguintes métodos no nível teórico: dialético, histórico, lógico, sistêmico e de modelagem; como métodos de nível empírico: observação, revisão documental, entrevista, prova pedagógica, pré-experimento e estatística descritiva. Foi proposta uma estratégia didática composta por um conjunto de ações que foca na utilização de textos literários com tarefas interativas para facilitar o desenvolvimento da competência intercultural. A estratégia foi utilizada em alunos do quarto ano de Línguas Estrangeiras, obtendo resultados satisfatórios em termos de interculturalidade.

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Como Citar
Careaga Pendás, N., Pérez Ramírez, A., & Acosta Padrón, R. (2023). Literatura caribenha e competência intercultural na formação de professores de inglês. Mendive. Revista Educação, 22(1), e3130. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3130
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

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