Sistematização de experiências sobre a investigação em didática da resolução de problemas matemáticos

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Publicado: Mar 18, 2021
Palavras-chave:
didática da matemática, grupos de investigação, resolução de problemas, sistematização de experiências.

Main Article Content

Isabel Alonso Berenguer
Universidad de Oriente
http://orcid.org/0000-0002-3489-276X
Alexander Gorina Sánchez
Universidad de Oriente
http://orcid.org/0000-0001-8752-885X
Antonio Salgado Castillo
CENAIS, Centro Nacional de Investigaciones Sismológicas
http://orcid.org/0000-0003-3214-7587

Resumo

A resolução de problemas matemáticos resulta difícil para a maioria dos estudantes, por isso os investigadores em Didática da Matemática trabalha constantemente na construção de teorias que ajudem a compreender sua natureza complexa, com o propósito de facilitar seu ensino-aprendizagem. Consequentemente, o objetivo do presente estudo foi expor os aspectos mais relevantes da investigação em didática da resolução de problemas matemáticos, obtidos nos últimos vinte anos pelo Grupo de Investigação Didática da Matemática e a Computação (GIDMAC), da Universidade do Oriente, Cuba. Utilizou-se o método de sistematização de experiências, apoiado na análise de conteúdo, entrevistas e a observação participante. O resultado principal foi um incremento no conhecimento dos enfoques teóricos, meios diagnósticos e corroborativos, categorias analíticas, constructos teórico-metodológicos e canais de comunicação, que maior consistência mostrou na investigação da referida didática. O anterior brinda aos grupos de investigação um marco propício para o estudo, aplicação e socialização de resultados, dirigidos a aperfeiçoar a didática da resolução de problemas matemáticos.

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Como Citar
Alonso Berenguer, I., Gorina Sánchez, A., & Salgado Castillo, A. (2021). Sistematização de experiências sobre a investigação em didática da resolução de problemas matemáticos. Mendive. Revista Educação, 19(1), 285–303. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2129
Edição
Vol. 19 N.º 1 (2021): Janeiro - Março
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Isabel Alonso Berenguer, Universidad de Oriente

Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Departamento de Matemática. Doctora en Ciencias Pedagógicas, Profesor Titular

Alexander Gorina Sánchez, Universidad de Oriente

Departamento de Ciencias Naturales, Exactas y Técnicas. Profesor Titular. Doctor en Ciencias Pedagógicas.

Antonio Salgado Castillo, CENAIS, Centro Nacional de Investigaciones Sismológicas

Cenais

Profesor Asistente, Investigador Auxiliar, Doctor en Ciencias Pedagógicas

Referências

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