El uso del portafolio en el aprendizaje del inglés con Fines Profesionales. Una experiencia con estudiantes de Ingeniería Forestal en la UPR

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Publicado: Dec 12, 2011
Palabras clave:
English with Professional Purposes, landscape paintings, portfolio, communicative specialized task.

Contenido principal del artículo

Iselys González López
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”
Rogelio Robaina Pérez
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Resumen

Pinar del Río, provincia más occidental de Cuba, es conocida por sus naturaleza y hermosos paisajes. En ella se encuentran importantes Reservas de la Biosfera declaradas por la UNESCO la cuales poseen el patrimonio forestal más amplio del país. Este panorama ha inspirado a muchas  generaciones de artistas de la plástica; por lo tanto es considerada como la cuna del movimiento de pintura paisajística. Esta realidad es considerada en la gestión del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje del Inglés con Fines Profesionales centrado en la tarea comunicativa especializada para ingenieros forestales en formación, como contenido a tratar en el uso del portafolio como estrategia de trabajo. Sin dudas, el empleo de esta rama de las artes contribuye la educación de los estudiantes en relación con el manejo sustentable de los recursos forestales desde una perspectiva artística.

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Detalles del artículo

Cómo citar
González López, I., & Robaina Pérez, R. (2011). El uso del portafolio en el aprendizaje del inglés con Fines Profesionales. Una experiencia con estudiantes de Ingeniería Forestal en la UPR. Mendive. Revista De Educación, 10(1), 8–17. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/505
Número
Vol. 10 Núm. 1 (2011): Octubre-dic.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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