Procedimiento para caracterizar la esfera cognitiva de los estudiantes

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Publicado: Dec 18, 2002

Contenido principal del artículo

Carlos Luis Fernández Peña
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive”
Luis Enrique Martínez Zamora
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive”
Juan García Gálvez
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive”
Caridad Estrada Rodríguez
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive”

Resumen

En nuestra experiencia como Asesores Metodológicos en la provincia de Pinar del Río y como profesores de la Universidad Pedagógica, hemos descubierto que en muchos casos el avance de un grupo de alumnos no se corresponde con el nivel teórico y didáctico del profesor en la asignatura. Las causas no son abordables en su totalidad en un artículo, por lo que nos limitaremos hoy a profundizar en el procedimiento a seguir por el profesor para la dirección del proceso de diagnóstico del aprendizaje en los distintos niveles de enseñanza. Esta propuesta constituye un estilo diferente en la dirección del aprendizaje.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Fernández Peña, C. L., Martínez Zamora, L. E., García Gálvez, J., & Estrada Rodríguez, C. (2002). Procedimiento para caracterizar la esfera cognitiva de los estudiantes. Mendive. Revista De Educación, 1(1), 49–54. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/10
Número
Vol. 1 Núm. 1 (2002): Octubre-dic.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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